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福州海峡职业技术学院授课进度计划表 （2008—2009 学年度第一学期） 课程名称： 英语泛读 系、年级： 管理工程 系 07 级专 业： 应用英语 任课教师: 叶辉 教 研 室： 公共基础教研室 福州海峡职业技术学院教务处 福 州 海 峡 职 业 技 术 学 院 学 期 授 课 计 划 表 （2008 ——2009 学年度 第 4 学期） 07 应用英语 专业 07 应用英语 班级 主讲教师 叶辉 课程 教材 参考书目 考核 本 学 期教学目的要 求 （请说明根据什么教学大纲制定本授课计划） 对教材处理意见及教学措施 名称：英语泛读 Book4 总学时数：288 共分 四 学期完成，本学期为第 4 学期，学时数为 72 书名：《大学英语泛读》 编著者：董亚芬 本教材共 4 册，本学期使用 第 4 册，内含 10 章/30 课 书名：1.《当代大学英语》—强化阅读 英主编 Neville Grant (英) 顾曰国 《大学英语泛读 4》教师用书 上海外语教育出版社 大学英语四六级阅读练习 《柯林斯英语词典》、《当代英语语法词典》本课程考核方式为：考试 考试课程的学期成绩：期考占 70 %；平常成绩占 30 % 考查方式：测验 1 次；作业 35 次；另安排 2 学时期末考试： 根据学院自编教学大纲编写该授课计划。该课程的主要目的是传授英语语言知识， 启发帮助学生理解不同题材的阅读材料，培养学生的阅读兴趣，增强其语感，提高其阅读理解能力与速读能力，掌握基本阅读技巧，扩大词汇量，丰富文化背景知识。 本门课的教学过程中，不但要提高学生的业务素质， 而且要培养他们的思想道德素质、文化素质和心理素质。要注意学生知识结构的合理性。打好扎实的语言基本功， 注重培养跨文化交际能力， 加强学生思维能力和创新能力的培养。 能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断的综合概括，领会作者的观点 和态度，阅读速度达到每分钟 70 词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数 3% 的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟 120 词。 本教材每个单元有 3 课，其中前两课重点讲解。根据泛读课程的性质，在讲课过程中注重提高学生对文章的整体理解，要求学生灵活使用细读、寻读、快读等多种阅读方法，进而提高阅读速度。在吸收知识的过程中同时提高自身的人文素养。 由于阅读能力的提高需要学生进行大量的阅读训练，每上完一次新课，如果有剩余时间就尽可能安排一些补充练习（supplementary reading），例如大学英语四六级的练习等。 教研室意 见  年 月 日 系（部） 意 见  年 月 日 福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程） 福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程） 共 4 页，第 1 页 周 教学 课次 次 时数  教学内容 章节目的要求  教学形式 1-2 1--7 7 Unit One Words That Work Miracles An Uncertain Future Shame 1．培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度； 2．提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力。 讲授 复习 习题 讨论 实验 实践 其它 2-4 8~14 7  Unit Two To Face Life with Courage A Rifle, an Ax and a Bag of Corn Backpacking 1．通过阅读训练帮助学生扩大词汇量， 增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。 2．让学生真正透彻地领会诸如构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、要旨、推理与判断等阅读理论内涵。 讲授 复习 习题 讨论 实验 实践 其它 15~21 7 Unit Three About Heroes 2．Armed and Dangerous 3．The First Piano in a Mining Camp 能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节； 2．就文章的内容进行分析、推理、判断的综合概括，领会作者的观点和态度。 讲授 复习 习题 讨论 实验 实践 其它 共 4 页，第 2 页 周 教学 课次 次 时数  教学内容  章节目的要求 教学形式 6-722~28 6-7 22~28 7 Unit Four 1．培养学生细致观察语言的能力以及假 1.Reagan’s First inaugural 设判断、分析归纳等逻辑思维能力； What Profess