部编版语文五年级上册21.古诗三首教学ppt课件(附教案、课时练).pptxVIP

21.古诗三首 部 / 编 / 版 / 语 / 文 / 五 / 年 / 级 教师：文小语 06 十月 2023 习 目 0 1 .新 课 导 入 0 2 .初 读 课 文 0 3 .品 读 课 文 0 4 .课 堂 练 录 CONTENTS 我们都学过哪些描写景物的诗 句呢？大家一起来说说看吧！ ——·新课导入 ·—— 望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 ——·教学目标 ·—— 会认“暝、浣”等6个生字，会写“孙、泊 ”等6个生字。 正确、流利、有感情地朗读古诗， 并能背 诵古诗。默写《枫桥夜泊》 。 体会诗句中的静态描写和动态描写， 想象 诗句描绘的景象，体会诗歌感情。 míng huàn yú pàn gēng guō 暝 浣榆 畔更 聒 ——·会认字 ·—— 音序： S 结构： 左右 偏旁： 子 笔画数： 6 组词： 子孙 孙子 笔顺： ——·会写字 ·—— sūn 音序： B 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 8 组词： 停泊 淡泊 漂泊 笔顺： bó 结构： 上下 笔画数： 13 愁苦 多愁善感 音序： C 偏旁： 心 组词： 乡愁 笔顺： chóu 音序： S 偏旁： 土 组词： 寺庙 笔顺： 结构： 上下 笔画数： 6 山寺 sì 音序： Y 偏旁： 木 组词： 榆树 笔顺： 结构： 左右 笔画数： 13 榆钱 yú 音序： P 偏旁： 田 组词： 耳畔 笔顺： 结构： 左右 笔画数： 10 河畔 pàn 唐代著名诗人、画家。字摩诘，号摩诘居 士，曾任尚书右丞，世称“王右丞”，有 “诗佛”之称。 北宋苏轼说曾赞： “味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画， 画中有诗”。 代表作品：《送元二使安西》《相 思》《鸟鸣涧》《使至塞上》等。 ——·走近诗人 ·—— 王维(701年 －761年) 居” “秋暝”分别是什么意思？ “山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。 本诗写秋天傍晚的山景。 ——·题 解 ·—— 这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山 望洞庭 [唐] 王维 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。 这首诗写的是诗人 在秋天傍晚于山间所见 景物的感想。读时注意 第三联中的“归”和“ 下”字的停顿。及最后 一联中“ 自 ”的停顿。 ——·初读感知 ·—— 释 【空山】空旷、寂静的山野。 【新】刚刚。 ——·诗意解读 ·—— 注 空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显 得格外凉爽。静静的月光把松林照亮，清清的 泉水在石上流淌。 翻 译 初秋的傍晚，山雨初 霁，万物一新，树木 繁茂, 空气清新，高 山寂静，宛若世外桃 源。 空山新雨后 空山新雨 初秋傍晚 空幽宁静 气清神爽 秋 山 图 宁静空明 清幽洁净 清泉石上流 松间明月 石上清泉 月 泉 图 【春芳】春天的芳草。 【王孙】泛指隐居的人。 ——·诗意解读 ·—— 【浣】洗涤衣物。 【歇】消散、消失。 【竹喧】 竹喧：竹林中笑语喧哗。 注 释 姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家 去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭 春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。 翻 译 勤劳淳朴 平和安乐 莲动下渔舟 莲塘渔舟 竹林浣女 山 居 图 ——·讨论交流 ·—— “竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可 作两种排列： ①竹喧浣女归，莲动渔舟下。 ②浣女归竹喧，渔舟下莲动。 与上两种排列相比，诗人的排列有哪些好处 ？ ①“舟”与“秋”“流”“留”押韵， 符合近 体诗的格律要求。 ②“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物 的神奇美妙。 ③这样写先闻其声，不见其人，但见其行，未 见其人， 给人以无限的想象空间。 ——·讨论交流 ·—— 所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有 了这一个词(这个词可能是一个字)或这一个句 子，全诗境界尽出。 这首诗的“诗眼”是哪一 句？为什么？ 是“王孙自可留”一句。因为前面三联 描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、 竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静 淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些描 写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的 高洁情趣。 ——·整体感知 ·—— 诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴 生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而 明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、 青莲，可以说