三年级上册美术导学案-14 亲昵 苏少版.docxVIP

三年级上册美术导学案-14 亲昵 苏少版 一、教材内容回顾 在之前的几节课中，我们学习了人物造型、面部表情、动态姿势等基本技巧，同时也了解了不同人物形象的特点和表现方式。在今天的课程中，我们将学习如何表现人物之间的亲密关系和情感交流。通过掌握这些技巧，可以更好地构建人物关系，增强画面传达的情感力和故事性。 二、学习目标 了解人物亲密关系的表现方式和技巧； 学习利用色彩和构图来增强情感表达； 通过练习熟悉技巧，提高绘画水平。 三、教学重点 人物亲密关系的表现方式和技巧； 色彩和构图对情感表达的影响。 四、教学步骤 【活动1】前置练习 让学生观察周围人物之间的亲密关系，例如父母与孩子、朋友之间的交流等； 让学生创作一幅画，表现自己与亲密的人之间的情感，并选择合适的色彩和构图来增强表达。 【活动2】讲解示范 教师用幻灯片展示多幅不同情感关系的画作，让学生了解不同情况下的表现方式和表达方式； 教师示范如何通过色彩和构图来增强画面情感表达，例如亲密关系中经常运用暖色调和柔和线条，来表现温暖和柔情。 【活动3】练习操作 学生自行选择并完成一幅绘画作品，其中必须表现人物之间的亲密关系； 学生可以借鉴教师的示范和幻灯片展示的画作创作，也可以自己构思，独立完成作品； 学生完成后，互相交流、评价和提出建议。 【活动4】分享交流 学生可以在班内相互分享作品，讲述自己的构思和创作过程； 教师在现场点评和指导，帮助学生进一步提高创作水平。 五、教学亮点 通过观察现实人物关系，增强学生对人物关系的了解和表现； 通过示范技巧，帮助学生更加直观地掌握如何通过色彩和构图来增强画面情感表达，加深教学印象； 让学生自行创作和交流，有助于培养学生的创造力和表达能力。 六、课程延伸 学生可以在此基础上，自行探索更深层次的情感表达，例如表达不同年龄、性别、身份等人物之间亲密关系的表现方式； 学生可以通过练习，逐渐熟悉各种表达技巧，并将其运用到自己的创作中，不断提高绘画水平。 七、总结 通过今天的课程学习，我们了解了人物之间亲密关系的表现方式和技巧，同时也学习了利用色彩和构图来增强情感表达的方法。这些技巧不仅在美术绘画中有重要作用，也可以在日常生活中帮助我们更好地理解和表达人际关系，增强人与人之间的交流和情感联系。