定兴县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》预测试题含解析.doc

定兴县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》预测试题 第1题：单选题(本题1分) 个人的性别和体重这两个变量的数据类型分别属于 A.称名数据和等距数据 B.等距数据和比率数据 C.等距数据和等距数据 D.称名数据和比率数据 第2题：单选题(本题1分) （　　）是由情境中的新异刺激引起的一种复杂而又特殊的反射 A.朝向反射 B.无条件反射 C.经典性条件反射 D.操作性条件反射 第3题：单选题(本题1分) 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于哪种思维特性?（　　） A.间接性 B.概括性 C.预见性 D.抽象性 第4题：单选题(本题1分) 该方法研究心理现象是（　　）。 A. 长时记忆 B. 短时记忆 C. 感觉记忆 D. 前瞻记忆 第5题：单选题(本题1分) 在间歇强化条件下，行为反应的特点是 A.建立快，消退也快 B.建立快，消退慢 C.建立慢，消退快 D.建立慢．消退也慢 第6题：单选题(本题1分) （　　）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”的现象 A.过滤器理论 B.衰减理论 C.认知资源理论 D.双加工理论 第7题：单选题(本题1分) 该方法研究信息储存容量的计算方法是（　　）。 A. 平均每次回忆字母数×3 B. 平均每次回忆字母数×4 C. 平均每次再认字母数×3 D. 平均每次再认字母数×4 第8题：单选题(本题1分) 在社会心理学家凯尔曼( H. C.Kelman)看来，个人获得新的自觉的认知信念，并以这种信念评判自己的价值时发生完全的态度改变是 A.依从 B.服从 C.认同 D.内化 第9题：单选题(本题1分) 既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化的发展观是（　　） A.皮亚杰 B.维果茨基 C.弗洛伊德 D.埃里克森 第10题：单选题(本题1分) 维果茨基认为教学与发展的关系应该是（　　） A.发展要走在教学的前面 B.发展和教学齐头并进 C.教学要走在发展的前面 D.发展和教学相互决定 第11题：单选题(本题1分) 20世纪50年代以后，行为主义作为一种研究取向，仍活跃在心理学的某些应用研究领域中，下面哪一项不是行为主义研究在实践中的运用?（　　） A.程序学习 B.行为治疗 C.生物反馈 D.计算机模拟 第12题：单选题(本题1分) 青春期心理发展的矛盾主要来自于（　　） A.心理发育快于生理发育 B.生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态 C.心理发育跟不上周围环境的变化 D.心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后 第13题：单选题(本题1分) 儿童的自我评价能力开始发展是在（　　） A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期 第14题：单选题(本题1分) 智力的三元理论的提出者是（　　） A.阜南 B.吉尔福特 C.斯腾伯格 D.鲁利亚 第15题：单选题(本题1分) “找替罪羊”的行为体现的心理防御机制主要是 A.反向作用 B.补偿作用 C.压抑作用 D.转移作用 第16题：单选题(本题1分) 一个病人听觉器官正常，但不能理解口语。该患者受损伤的脑区域是 A.布洛卡区 B.威尔尼克区 C.艾克斯勒区 D.运动区 第17题：单选题(本题1分) 用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为（　　） A.样本估计 B.点估计 C.区间估计 D.总体估计 第18题：单选题(本题1分) 视力表用来测定 A.明适应 B.暗适应 C.视敏度 D.临界闪光频率 第19题：单选题(本题1分) 在单因素重复测量的方差分析中，有8名被试参加了实验，实验共有四种处理，那么误差的自由度是 A.7 B.24 C.21 D.28 第20题：单选题(本题1分) 最大的感觉器官是（　　） A.视觉器官 B.听觉器官 C.味觉器官 D.皮肤 第21题：单选题(本题1分) 韦克斯勒认为，智力发展的最高峰应在（　　） A.18～22岁 B.22～25岁 C.25～28岁 D.28～30岁 第22题：单选题(本题1分) 学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是 A.系列回忆法 B.再认法 C.自由回忆法 D.对偶联合法 第23题：单选题(本题1分) 独白言语属于 A.对话言语 B.书面言语 C.外部言语 D.内部言语 第24题：单选题(本题1分) 两点阈是哪一种阈限?（　　） A.绝对阈限 B.差别阈限 C.绝对差别阈限 D.相对差别阈限 第25题：单选题(本题1分) “喜极而泣”所体现的情绪状态是 A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 第26题：单选题(本题1分) 直接测量每个加工阶段所需时间的反应时法是 A.减数法 B.加因素法 C