2021--2022学年人教部编版八年级语文上册课件第三单元 课外古诗词诵读 庭中有奇树。龟虽寿课件.ppt

庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。;学习目标 1、在吟诵中加深理解，熟读成诵。 2、体会诗的意境，领会诗所表达的思想感情。 3、能背诵和默写古诗。 ;1、读准字音，读出感情。 2、解释重点字词并疏通诗义。;读准字音：;重点注释; 庭中有奇树，绿叶发华滋。 庭院里有一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。 攀条折其荣，将以遗所思。 我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。 ; 馨香盈怀袖，路远莫致之。 花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。 此物何足贵，但感别经时。 这花有什么珍贵呢，只是因为别离太久，想借著花儿表达怀念之情罢了。;1、诗歌赏析 2、诗歌情感;这首诗首联写庭院之景，颔联由景生思念之情，颈联则是描写了花香及妇女的神情，最后尾联先抑后扬，这花有什么珍贵呢，只是因为别离太久，想借著花儿表达怀念之情罢了。 由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。;诗歌情感; 四、达标检测 ;达标检测;达标检测;; 学习目标;学习重点： 1?（1）体会诗歌所描绘的意境。?（2）体会诗歌所表达的思想感情。? 学习难点：体会诗歌所描绘的意境。?;检查预习; 曹操，字 ，三国时 、 、 。二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了自己的势力，十数年间，先后击败了吕布，袁术，袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王，四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十首，都是乐府歌辞,风格 古直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有《曹操集》问世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（ ）为代表的 ，史称“ ”，在文学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。;写 作 背 景;神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。;找出核心句;●灵异的神龟虽然能活几千年，但它总还会有完结的时日；飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。 ●年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但它的志向却在千里之外（但它仍旧有驰聘千里的雄心）。●有志于建功立业的人虽然面临晚年，但他的雄心壮志永远不会放弃（停止）。 ●人寿命的长短虽然有一定期限，但不仅仅是上天的安排（不完全决定于天）。保养自己身心健康的益处，就在于能延年益寿。 ●真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。 ;1.互动交流：有感情地朗读诗歌，体会诗中所描绘的意境，?感受曹操所表达的思想感情。;■节奏：有规律的短暂停顿（二二节拍）。 ;2.小组合作：请同学们结合预习材料和诗中描绘的意境，任意选择一层把当时曹操的心理用自己的话表达出来。（各组派代表演绎现代版的曹操） ;神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。;;盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 ;幸甚至哉，歌以咏志。; 表现了诗人老当益壮的雄心，积极奋发、自强不息的精神和统一全国的壮志。;神龟、腾蛇;课堂巩固题;课堂巩固题;;作者简介; 这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。 曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。; 《龟虽寿》的体裁： 乐府诗，四言古风。 ; 龟虽寿; 龟虽寿 曹操 神龟/虽寿，犹有/竟时。 腾蛇/乘雾，终为/土灰。 老骥/伏枥，志在/千里。 烈士/暮年，壮心/不已。 盈缩/之期，不但/在天； 养怡/之福，可得/永年。 幸甚/至哉，歌以/咏志。;翻译品析;老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。; 这四句