任务型教学法在对外汉语口语课教学中的应用探讨的中期报告.docxVIP

任务型教学法在对外汉语口语课教学中的应用探讨的中期报告 中期报告 一、研究背景 任务型教学法是指以完成任务为中心，通过学生的自主探索、合作交流、实践操作来促进学生语言技能的综合提升的一种语言教学方法。该教学法注重培养学生的沟通能力、合作能力和创新能力，强调学习者在真实的语境中使用语言。 对外汉语口语课是一门重要的语言技能课程，在学习中，学生容易陷入单纯的语法和单词学习中，而忽略了口语交流的实际应用。而任务型教学法在针对实际交流任务的过程中开展教学，为学生提供原始的语境，帮助学生理解语言的实际应用，加深口语应用技能的根本。 二、研究目的和方法 本研究主要旨在探讨任务型教学法在对外汉语口语课教学中的应用，分析该教学法下对于学生口语表达的影响效果。本研究采用实证研究方法，采用问卷调查和实践教学法相结合的方式进行研究。 三、研究进展 1. 设计教学任务 针对任务的特点与实际情况，设计合理的教学任务可以提高学生的学习兴趣和动机。我们设计了三个教学任务，包括模拟情景模拟、角色扮演和对话讨论等。 2. 课堂实验 在课堂实验中，我们采用任务型教学法进行课程设计，鼓励学生自主探索和合作交流。每个任务检测了特定的口语技能，如口语表达能力、团队合作和身临其境的情境认知。每个任务后进行教师及同伴以及自我评价。 3. 数据收集和分析 收集和分析了相关数据，包括问卷反馈、课堂观察与记录以及教师对于学生口语表达的评价等。分析结果显示，任务型教学法可以增强学生的口语技能，有效提高学习兴趣和动机。 四、未来展望 在本次研究中，我们初步证实了任务型教学法对于对外汉语口语课教学的影响效果。未来，我们将进一步深入研究任务型教学法在提高学生口语表达能力方面的优势，以及如何针对性地设计具有挑战性、可行性和趣味性的教学任务。同时，我们将继续探究如何提高教师的授课水平，提高教学效果。