小学语文_刷子李教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《刷子李》教学设计 一、教学目标 1．认识6个生字。读读记记“蘸浆、包袱、衔接、露馅儿、发怔发傻、匀匀实实”等词语。 2．通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。 3．通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。 4．激起阅读《俗世奇人》一书的兴趣，由一篇带出一本。 二、教学重难点 了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。 三、教学时间 1课时 四、教学准备 课件、《泥人张》 五、教学过程： 一、激