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2023年成都市锦江区全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》最后冲刺试题
第1题:单选题(本题1分)
关于标准正态分布的表述正确的是
A.标准正态分布的横轴是标准分数
B.标准正态分布的拐点在正负1.96标准差处
C.标准正态分布中,y的最大值是1
D.标准正态分布通常写作N(1,1)正态分布
第2题:单选题(本题1分)
下列选项中,属于动作技能的是
A.摇头
B.系鞋带
C.打喷嚏
D.打开计算机
第3题:单选题(本题1分)
信效度之间关系的说法,正确的是
A.信度高,效度一定高
B.信度高,效度不一定高
C.信度低,效度一定低
D.效度高,信度不一定高
第4题:单选题(本题1分)
测验题目的区分度和难度有一定关系,一般来说区分度较大的项目,其难度越接近于
A.0
B.0.5
C.0.8
D.1
第5题:单选题(本题1分)
某研究中,设计了一个对照组接受了虚假实验处理。该种方法主要是为了克服
A.实验者效应
B.安慰剂效应
C.顺序效应
D.霍桑效应
第6题:单选题(本题1分)
班杜拉的社会学习理论是以( )为核心建立的
A.认知学习
B.观察学习
C.交往学习
D.直接学习
第7题:单选题(本题1分)
在婴儿语言发展的过程中,那些母语中没有的语音逐渐丢失的阶段是
A.发音游戏期
B.语音修正期
C.学话萌芽期
D.单词句期
第8题:单选题(本题1分)
在项目反应理论双参数模型中,能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是
A.区分度与难度
B.项目信息函数
C.项目特征曲线
D.测验信息函数
第9题:单选题(本题1分)
用极限法测量差别阈限时,差别阈限等于
A.不肯定间距的中点
B.不肯定间距的一半
C.不肯定间距与标准刺激的差距
D.不肯定间距
第10题:单选题(本题1分)
被试在回答心理测验题目时,有时会因为每个人回答问题的习惯不同造成能为相同的被试得到不同的测验分数,这种影响测验成绩的因素是
A.反应定势
B.应试动机
C.应试技巧
D.练习效应
第11题:单选题(本题1分)
“人为财死,鸟为食亡”这句话反映了人的需要具有
A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性
第12题:单选题(本题1分)
关于听觉方向和远近定位的描述正确的是
A.人耳判断声源的方向和远近的准确度都较高
B.人耳判断声源的方向和远近的准确度都较差
C.人耳判断声源的方向的准确度较高,人耳判断声源的远近的准确度较差
D.人耳判断声源的方向的准确度较低,人耳判断声源的远近的准确度较高
第13题:单选题(本题1分)
“开窗”实验通过对( )的分析,可把每一种认知加工成分所经历的时间都比较直接地估计出来,因而它比反应时的相减法和相加因素法具有更明显的优点
A.心理旋转
B.短时记忆信息加工
C.字母转换作业
D.句子一图形匹配
第14题:单选题(本题1分)
瑞士教育家裴斯泰洛齐主张,教育目的应以儿童本性发展为基础,引导儿童成为自我教育者。这些主张属于( )。
A.教育心理学化
B.教育阶段论
C.教育社会化
D.形式教育论
第15题:单选题(本题1分)
在相关样本四格表中,如果期望次数小于5.可用( )检验法
A.
检验
B.Z检验
C.t检验
D.费舍精确概率
第16题:单选题(本题1分)
能够来考察测量各个侧面变异性的测验理论是
A.概化理论
B.经典测验理论
C.真分数理论
D.项目反应理论
第17题:单选题(本题1分)
注意的两个基本特点是( )
A.指向性和集中性
B.指向性和选择性
C.紧张性和集中性
D.紧张性和选择性
第18题:单选题(本题1分)
不能够反映注意分配的是( )
A.边听讲边做笔记
B.上课时做白日梦
C.边吃饭边看书
D.自弹自唱
第19题:单选题(本题1分)
皮亚杰认为,儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
第20题:单选题(本题1分)
假如你是一所全国重点高中的校长,你有500名最有才华的学生。当他们毕业时,你发现他们高考的数学成绩和在校的各门功课总的平均成绩(CPA)只有0.13的相关,解释这个相关的最好理由是( )
A.预测源的全距限制(这个样本的高考分数很高)
B.预测源的信度低(高考是不可靠的,削弱了相关)
C.抽样误差变异(实际得到相关低只是一种偶然性)
D.效标不可靠
第21题:单选题(本题1分)
作为教师,应该与学生坦诚相待,愿意与学生分享自己的看法。这种品质是
A.真诚一致
B.无条件积极关注
C.同理心
D.读心术
第22题:单选题(本题1分)
下列常用统计图中,适合描述部分在总体中所占比例的图形是
A.箱形图
B.线形图
C.条形图
D.圆形图
第23题
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