全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年江苏省徐州市泉山区考前冲刺试题含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年江苏省徐州市泉山区考前冲刺试题 第1题：单选题(本题1分) 认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”这一对幼儿游戏的解释属于（　　） A.弗洛伊德的精神分析理论 B.认知动力说 C.学习理论 D.行为主义理论 第2题：单选题(本题1分) 为了要记住“桌子一巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词语，使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句，这是哪种记忆策略的运用（　　） A.注意策略 B.复述策略 C.精细复述策略 D.对偶策略 第3题：单选题(本题1分) 新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（　　） A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.非条件反射 D.条件反射 第4题：单选题(本题1分) 研究表明，（　　）的青少年患有过中等程度的抑郁 A.8％～10％ B.12％～15％ C.15％～20％ D.5％～6％ 第5题：单选题(本题1分) 阅读技能是一种（　　） A.操作技能 B.运动技能 C.心智技能 D.学习技能 第6题：单选题(本题1分) 根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（　　） A.动作思维和形象思维 B.辐合思维和发散思维 C.常规思维和创造思维 D.形象思维和抽象思维 第7题：单选题(本题1分) 下图是四幅相关散点图，其中相关系数最有可能是-0.80的是 A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 第8题：单选题(本题1分) 某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分。问分数在60与70分之间的人数占全体考生总人数的百分比为（　　） A.15.8％ B.34.1％ C.50.0％ D.68.3％ 第9题：单选题(本题1分) 在匹配度检验中，检验的是什么?（　　） A.看观察次数和后验期望次数是否相同 B.观察次数和由观察比率得来的期望次数之间的差异 C.看是否数据准确地估计了所选的统计模型 D.观察次数和由先验比率或分布得来的期望次数之间的差异 第10题：单选题(本题1分) 下列关于测定系数的说法正确的是（　　） A.测定系数越大说明回归方程越不显著 B.测定系数越大说明回归平方和对总平方和的贡献越小 C.测定系数不可能为 D.测定系数可能为 第11题：单选题(本题1分) 对某新教师的教学进行观察和反馈，分别从教师本人的课堂、其他教师的评价、学生的反馈三方面取证，说明运用的研究方法（　　）。 A.三角互证法 B.反馈法 C.阐述法 D.证伪法 第12题：单选题(本题1分) 斯珀林(Sperling)研究图像记忆的时限的方法是 A.部分报告法 B.延迟部分报告法 C.全部报告法 D.顺序再现法 第13题：单选题(本题1分) 对于一个长期遭受学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩，教师引导其进行合适的归因，能够取得最佳教学效果的归因类型是 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 第14题：单选题(本题1分) 行为主义理论反对研究下列哪项内容?（　　） A.学习 B.反应 C.意识 D.技能 第15题：单选题(本题1分) 适合于描述各部分在整体中所占比重大小的统计图是 A.圆形图 B.线形图 C.条形图 D.散点图 第16题：单选题(本题1分) 罗杰??斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了（　　） A.右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射 B.右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射 C.对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉功能占优势 D.对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉功能占优势 第17题：单选题(本题1分) “这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现由三行字母组成的一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失时，您会听到高音、中音和低音，如果是高音将您所看到的第一行字母记录到记录纸上，如果是中音将您所看刭的第二行字母记录到记录纸上，如果是低音将您所看到的第三行字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是 A.部分报告法 B.延迟部分报告法 C.全部报告法 D.顺序再现法 第18题：单选题(本题1分) 幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是 A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合 第19题：单选题(本题1分) 斯蒂文斯曾让被试用握力大小来匹配电流、白噪音、振动等的强度用以验证幂定律，这种方法称为（　　） A.差别阈限法 B.感觉等距法 C.数量估计法 D.不同感觉道的交叉匹配法 第20题：单选题(本题1分) 一般地说，相对运动的物体，近物看上去移动得快，方向相反。这是（　　）