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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言教案(常用6篇) 大班语言教案 篇1 　　活动目标  　　1、理解故事内容，感受故事的有趣。  　　2、仿照青蛙卖泥塘的吆喝声，学会故事中动物的对话。  　　3、体验青蛙憧憬美妙生活的情感，能大胆表达自己的想法。  　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  　　活动预备  　　泡沫箱、水、泥土、花、草、树、房子、小路图片、“卖泥塘”文字图片、动物头饰、课件  　　指导要点  　　1、活动重点：理解故事内容，感受故事的有趣，体验青蛙憧憬美妙生活的情感，并能大胆表达自己的想法，生动的仿照青蛙的吆喝声和动物的对话。  　　2、活动难点：能从各个角度设想，并阐述自己的想法。  　　3、指导要点：在看看、听听、讲讲中引导幼儿理解故事。激发幼儿大胆设想及表达。  　　活动过程  　　1、音乐导入 提问：你们看，这是什么？〔青蛙、泥塘〕 你们知道青蛙要干什么吗？  　　2、初步理解故事  　　1〕仿照青蛙的吆喝声，援助青蛙卖泥塘。  　　2〕动物依次出场  　　水牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小鹿  　　小结：每次小动物们提出的建议，青蛙都照着它们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。你们看，现在这个泥塘还是起初那个烂泥塘吗？它变成什么样子了？那你们猜猜最末青蛙还想卖掉泥塘吗？  　　3、完整观赏故事  　　请幼儿说说青蛙最末不想卖掉泥塘的想法。  　　4、角色游戏  　　请个别幼儿扮演故事里涌现的动物，剩余幼儿扮演青蛙，仿照动物们说的话。  　　小结：青蛙经过自己的努力，把烂泥塘装扮成环境精美的地方，只要肯伸出勤劳的双手，肯定会收获到自己想要的结果。  　　5、延伸  　　提问：假如你是青蛙，你还会如何把泥塘变得更美丽？  　　活动反思  　　《青蛙卖泥塘》是一那么童话故事，这个故事告知幼儿美是我们勤劳的双手制造的。主要是通过图文结合、以读带悟、角色扮演、想象说话等个多种手段引导孩子走进故事，理解故事，丰富孩子的想象力和语言表达技能。 大班语言教案 篇2 　　目标预设:  　　1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感沟通．  　　2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．  　　3、幼儿学会关爱长辈．  　　4、学习打电话的礼貌用语．  　　5、情愿观赏散文，感知散文语言的精美，风趣。  　　6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。  　　教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的`情感沟通．  　　难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．  　　教法学法：谈话、角色表演  　　教学过程  　　一、开始部分  　　提问：1、小伙伴家里都有哪些人呀？  　　2、假如想外婆了该怎么办？  　　二、讲解并描述故事《我和我的外婆》  　　1、老师和幼儿共同讲解并描述故事《我和我的外婆》  　　2、幼儿认真观测画面、仔细倾听．  　　三、和幼儿争论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感沟通．  　　1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．  　　2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观测小女孩的画颜色像什么？  　　3、老师解说阳光线，让幼儿感受外婆的暖和．  　　4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关怀老人〔打电话、去看她〕  　　四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．  　　1、老师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕  　　2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕  　　五、角色表演  　　1、你会打电话吗？假如给外婆打电话我们要给外婆说什么？老师引导：你好！感谢！再见！  　　2、老师扮演外婆，请小伙伴和老师表演并用礼貌用语．  　　六、结束  　　1、鼓舞幼儿回家给外婆打电话．  　　教学反思：  　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 大班语言教案 篇3 　　教学目标：  　　1.教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。  　　2.理解故事内容，学会复述故事。  　　3.教幼儿学习故事中精美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。