探索勾股定理ppt课件（北师大版上册）.pptx

第一章 勾股定理 1. 探索勾股定理(第2课时) 问题情境 1 ．上节课我们已经通过探索得到了 勾股定理，请问勾股定理的内容是什么？ 2 ．如何验证勾股定理呢 ？ 合作探究 小组活动：请你利用自己准备的四个全 等的直角三角形拼出以斜边为边长的正方形． zxxk 拼图展示 图 1 图 2 c c c c 2. 与 有什么关系？为什么 ？ 1. 如图，你能表示大正方形 a 的面积吗？能用两种方法表 示吗？ (1) (2) a 图 1 b 自主探究 a b b b a 方法小结：我们利用拼图的方法，将 形的问题与数的问题结合起来，再进行整 式运算，从理论上验证了勾股定理． a c c a b 图 1 验证方法一 a b b a b c c 你还有其他的方法吗？ 下来继续研究喔！ 验证方法二 b a 图 2 a c 延伸拓展 1.议一议:观察下图,用数格子的方法判 断图中三角形的三边长是否满足a2+b2=c2 2.一个直角三角形的斜边为20cm ,且两 直角边长度比为3:4，求两直角边的长。 Zxx 、k 国内调查组报告 用图2验证勾股定理的方 法，据载最早是 三国时期数学 家赵爽在为《周髀算经》作注 时给出的，我国历史上将图2 弦上的正方形称为弦图． 2002 年的数学家大会( ICM-2002)在北京召开，这届 大会会标 的中央图案正是经过 艺术处理的弦图，这既标志着 中国古代的数学成就 ，又像一 只转动的风车，欢迎来自世界 各地的数学家们！ 追溯历史 可公度的.按照毕达哥拉斯定理(勾股定理)， 若正方形边长是1，则对角线的长不是一 个有理数，它不能表示成两个整数之比， 这一事实不但与毕氏学派的哲学信念大相 径庭，而且建立在任何线段都可公度基础 上的几何学面临被推翻的威胁，第一次数 学危机由此爆发． 勾股定理与第一次数学危机 约公元前 500 年，毕达哥拉斯学派的 弟子希帕索斯(Hippasus)发现了一个惊人 的事实，一个正方形的对角线的长度是不 ？ 1 1 • 能表示成两个整数之比的数， 15世纪 意大利著名画家达.芬奇称之为“无理 的数”，无理数的英文“irrational”原义 就是“不可比”．第一次数学危机一直 持续到19世纪实数的基础建立以后才 圆满解决．我们将在下一章学习有关 实数的知识 ． 勾股定理与第一次数学危机 据说，毕达哥拉斯学派对希帕索 斯的发现十分惶恐、恼怒，为了保守 秘密，最后将希帕索斯投入大海．不 ？ 1 1 趣闻调查组报告 勾股定理的 在1876年一个周末的傍晚，在美国首都 华盛顿的郊外，有一位中年人正在散步，欣 赏黄昏的美景……他走着走着，突然发现附 近的一个小石凳上，有两个小孩正在聚精会 神地谈论着什么，时而大声争论，时而小声 探讨．由于好奇心驱使他循声向两个小孩走 去，想搞清楚两个小孩到底在干什么．只见 一个小男孩正俯着身子用树枝在地上画着一 个直角三角形…… 于是这位中年人不再散步，立即回家， 潜心探讨小男孩给他留下的难题．他经过 反复的思考与演算，终于弄清楚了其中的 道理，并给出了简洁的证明方法． 1876 年 4 月 1 日，他在 《 新英格兰教育 日志》上发表了他对勾股定理的这一证法 ． 1881 年，这位中年人 — 伽菲尔德就任 美国第二十任总统．后来，人们为了纪念 他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的 证明，就把这一证法称为“总统”证法． 课后练习中有这道题， 美国总统证法 D A a b B 下来继续研究喔！ C a b 例题： 飞机在空中水平飞行，某一时刻 刚好飞到一个男孩子头顶上方4000 m处， 过了20 s，飞机距离这个男孩子头顶5000m， 飞机每小时飞行多少千米？ 20秒后 C B 4km 生活中勾股定理的应用 5km A O 拓展练习 1 ．如图是某沿江地区交通平面图， 为了加快经济发展，该地区拟修建一条 连接M，O ，Q三城市的沿江高速，已 知沿江高速的建设成本是100万元/km ， 该沿江高速的造价预计是多少？ M 30km P Q 120km 40km 50km N 2 ．如图，一个25 m 长的梯子AB ， 斜靠在一竖直的墙AO上，这时的AO距离 为24 m，如果梯子的顶端A沿墙下滑4m， 那么梯子底端B也外移4 m吗？ O B D C 3．如图，受台风麦莎影响，一棵 高18米的大树断裂，树的