从脱贫攻坚到乡村振兴：中等职业教育育人功能的纵向延伸.pdfVIP

SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION DEVELOPMENT 中 职 发 展 从脱贫攻坚到乡村振兴： 中等职业教育育人功能的纵向延伸 杨红荃  陈燕妮 摘  要  中等职业教育是实现中国农村经济和城乡协调发展的关键力量，且在巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴 有效衔接过程中提供了重要的人才智力支持。从脱贫攻坚到乡村振兴战略转移过程中社会目标和个人目标的 递进，引发了中等职业教育育人需求在人才培养思路、能力培养结构方面的变化，该变化促使中等职业教育的 育人功能需要进行广度、深度、精度方面的纵向延伸，其中育人内容作为中等职业教育育人的重要载体，其基本 思想、基础文化、基本技能应根据功能延伸实现从表象到内涵、从量变到质变、从单一到多元的转变。 关键词  脱贫攻坚；乡村振兴；中等职业教育；育人功能 中图分类号  G718.3  文献标识码  A  文章编号  1008-3219（2022）34-0038-06 为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有 面，要求中等职业教育充分发挥扶贫、扶智、扶志 效衔接，需要充分发挥中等职业教育的育人功能， 的育人优势，通过人才振兴增强内生驱动力提升乡 通过深化中职教育服务内容，拓宽乡村职业人才 村建设的现代化水平；另一方面，乡村发展取得的 知识技能服务领域，为乡村经济社会发展提供基 新成果为人开展一切活动奠定了新的物质基础，使 [1] 础的人才支撑 。随着乡村振兴战略的推进，乡村 人在解决生存需求基础上开始谋求个人发展，这 建设对于人才的能力结构、素质标准均提出了更 又从个人成长视角要求中等职业教育优化个人能力 作者简介 高要求，在此背景下，明确中等职业教育在助力乡 培养结构，增强个人在乡村建设中的作用。 杨红荃（1972-  ）， 女，湖北工业大学副教 村振兴过程中育人需求的变化，并根据需求厘清 （一）从输血到造血：社会目标推进需要中等 授，博士，研究方向：职 其育人功能延伸的维度方向，疏通与之相匹配的 职业教育重塑人才培养思路 业教育经济与管理（武 汉，430068）；陈燕妮 育人内容，对于乡村振兴具有重要意义和价值。 重塑人才培养思路要立足于脱贫攻坚和乡村 （1998-  ），女，湖北 工业大学硕士研究生， 振兴对人力资本的要求，改变中等职业教育过去 研究方向：职业教育经 济与管理 一、从脱贫攻坚到乡村振兴：中等 一专一能的人才培养思路，通过以综合素质为基 基金项目 职业教育育人需求的变化 础、职业能力为本位、终身学习为导向来保障乡 湖北省职业教育发展 村人才一专多能的多元素质结构、能力结构和知 研究院2021年度重点 课题“1+X证书制度背 脱贫攻坚和乡村振兴作为实现两个“百年”奋 识结构的体系发展。 景下职业院校双师型 教师创新培养研究” 斗目标的必经阶段，随着社会战略目标从消除绝对 1.以综合素质为基础，促进人才素质全面发展 （2021Z03），主持人： 杨红荃 贫困现象到解决相对贫困问题的深层进阶，一方 综合素质作为人们适应乡村发展过程中应对 38 2022年第34期    第43卷    总1064期 No.34, 2022 V