贵阳市普通中学七年级期末试卷分析.docxVIP

贵阳市一般中学2016—2017学年度七年级第一学期期末监测考试一试卷答案及剖析 二聆听能力考察 2..试题剖析  :主要考察学生的聆听能力。这就要修业生们在平常生活中要养成认真倾 听他人诉说的习惯，并在聆听过程中抓住要点（他人表达了什么，他人看法是什么等）。如 果能够的话，学生能够在生活中进行复述练习，复述他人讲的故事，这样不单能够锻炼学生 的聆听能力还可以锻炼学生的口语表达能力。考点：聆听能力。 个人建议：此题听力内容主要为社会时势，联合新课程改革趋向能够看出，现代教育已 有本来的重视知识的识记能力转变成重视知识的运用能力以及学生对社会热门的关注度。所 以学生们应当将所学的知识运用到实质生活中来，而且应经常关注社会中的一些重要人物和 热门事件，这样不单能增添课外知识还可以为写作累积素材。 三累积与运用考察 黄晕（yūn）多音字，yùn笃志（dǔ）腔调避重就轻（liān）边鼻音，niān B竦峙（shì）半边字，zhì汗涔涔（jīn）半边字，cén C坍塌（tān）半边字，尊君在不（fǒu）通假字 D蜷曲（juǎn）半边字，quán称职（chèn）前后鼻音盛气凌人（duō）腔调 正确答案为C。试题剖析：侧重考察半边字读错，学生应记着其正确读音，不要认字认半边；前后鼻的区分；多音字，不理解词境犯错；标明腔调；通假字读音等内容。 考点：字音的识记与拼写。 错别字，主假如因音同或形似而错，掌握这个易错点，认真辨析各项中汉字，依据汉字 的特色，联合词义字义辨析判断。用反选清除法，有错就清除，B“邈”为“缈”，“抱”为 “刨”；C“孜”为“致”，“涎”为“诞”；D“湎”为“缅”，“淳”为“谆”，答案为A。?考点：字形辨析。 试题剖析：挨次填词语，先要剖析词自己的意思，依据语境判断采用，要剖析句子之间 的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。做这种题我们能够先冷静易区分的词义下手，第1题中，大家都被“他”风趣的样子惹笑，我们能知道是好多人一同大笑起 来，由此就能确立第一个空为“哄堂大笑”，所以确立答案为D。 考点：词语的使用。 欢声笑语：欢喜的谈笑声。欢天喜地：形容满脸笑脸,十分快乐的样子。 笑容可掬：形容快乐快乐的样子。哄堂大笑：形容全房屋的人同时大笑 试题剖析：此题主要考察学生对词义的理解，以及词语间的搭配。A项中，家严:又称“家君”、“家尊”。是在他人眼前对自己父亲的谦称，但题目中的“家尊”他说的，指的倒是“我”的父亲。B项中，“拓宽”与“思虑”搭配不妥。D项中，“语文书”与“一篇”搭配不妥。 考点：语法。谦辞与敬辞的区分及应用，词语间的搭配。 试题剖析：文学知识判断的知识点有作者名(字、号)、称呼、生活时代、作品名、体裁、 书中人物、主要情节、作品主题及风格、派别等。此题抓住文字信息依据平常累积判断作品, 认识作品相关知识和内容作答即可。A错《合欢树》是史铁生的作品，《欧游杂记》是朱自清的作品，《棠棣之花》不是梁实秋的作品。 考点：文学知识。 10．试题剖析:依据所读所记,认真回想作品内容和相关知识,抓住语句中的要点文字“朴实最美,判断作品及内容。孙悟空是钻进老鼠精的肚子里。 考点：文学知识的累积。 11.试题剖析：依据括号中作品提示回作内容,判断句子。注意以下易错字的写法:潼、畦、罔、殆,要依据句子的语境判断汉字,是形声字,依据形旁声旁来判断正确的写法。 考点:默写常有的名句名篇。 四阅读能力考察 12.试题剖析：在朗诵中，为了正确地表达语意和思想感情，有时重申那些起重要作用的词 或短语，被重申的这个词或短语往常叫重音。B答案中，正确并起重要作用的是“不变的” 和“冷”，而不是“一种”所以重音应当是“不变的”和“冷”。 试题剖析:做此类题要认真阅读文本,依据详细的情节内容,对照它在不同的语境中所 表达的意思有何不同，进而剖析其包含的感情有何不同。“钻”字在《春》里面表现出的是一种向上的劲头，而在《北国的雪》中表现出的倒是一种吝啬，所以包含的感情也不相同。 考点:同一字词在不同语境中的意义。 14.试题剖析：本文为一篇散文，区分别文的构造层次能够从以下几个方面着手。（1）剖析 段内的表达方式。有的语段,语言表达方式较单调，有的兼用多种表达方式。对这种语段, 可依据不同表达方式区分层次。（2）依据句意概括。一个语段有多个句子构成，正确掌握 句子间的意义关系，将几个句子分别归于几个意义点中，依据齐集联络的密切程度，从意义 松散处断开。（3）掌握表现思路的重要语句。此题能够依据第一种方式来区分层次， 前后两部分表达方式不同，第一层为写景，第二层为抒怀。 考点：层次区分。 试题剖析:此类题为信息挑选题，做此类题需要学生回到原文中，从原文中找到相应地点，并找出所需要的答案。此题为对照题，在做的过程应把要点放在题目中出现的句