幼儿园：《我的书包我做主》整理书包大赛.docx

《我的书包我做主》整理书包比赛 回龙寺镇中心幼儿园大四班 执教：李彤 活动目标： 1. 愿意参与整理书包比赛活动，并能遵守比赛规则。 2. 培养幼儿的自理能力及发现问题与解决问题的能力。 3. 体验分类整理好书包后的成就感。 活动准备：空书包三个，大书小书本若干，水壶、水彩笔、纸巾、文具盒各三份。1——10数卡三份，篮子一个。有序整理书包视频。 活动过程： 一：回顾 播放（幼小衔接必备技能整理书包）视频。 1.观看视频熟悉有序整理书包的过程。 2.教师：经过上次的《我的书包我做主》活动课，孩子们都已经对书包功能和特点都有所了解，现在我们每天上学的书包是谁整理的呢？你又是如何整理的呢？（教师利用希沃白板展示幼儿整理书包的视频） 3.展示幼儿在家里整理书包的视频，请部分幼儿和大家分享一下幼儿整理书包的经验和遇到的困难，你是如何解决你所遇到的困难？ 4.教师认真倾孩子们的分享，适时进行归纳和总结。 二.了解整理书包比赛活动的规则。 1.讲述比赛规则，幼儿认真倾听。 1）.幼儿抽签分组：本次比赛分为10小个组进行比赛，三个孩子分为一组。老师出示事先准备好的数字1-10让孩子抽签分组。抽到相同数字的为一小组进行比赛，比如:抽到三个相同数字1的小朋友为一小组。 2）.规则：准备好之后，由老师喊开始，幼儿进行比赛，最先整理好的幼儿举手，待其他两名幼儿整理完毕之后，老师检查书包整理的