《东南亚》教学课件教学课件.pptxVIP

东 南 亚2019年数据显示，“一带一路”沿线国家中，我国旅游热度排名前四的国家集中在东南亚。物产特产交通距离文化相似旅游景什么中国游客喜欢去东南亚？北回归线中 南 半 岛赤道马 来 群 岛01交通距离东南亚的范围？包含哪些国家？（请同学们按下暂停键，思考1分钟）老挝柬埔寨印度尼西亚缅甸文莱东帝汶菲律宾越南新加坡马来西亚泰国01交通距离自主概括东南亚地理位置（请同学们按下暂停键，思考1分钟）纬度位置低纬度,热带亚 洲大 洋 洲跨南北半球半球位置太平洋海陆位置东南亚位于亚洲的 。东南部十字路口东临 ，西临 ，东南与 相近。印度洋太平洋印度洋大洋洲01交通距离十字路口的“咽喉”——马六甲海峡太平洋和印度洋最短航线的必经之地联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。花园城市——新加坡01交通距离新加坡物产特产交通距离文化相似旅游景什么中国游客喜欢去东南亚？湄公河怒江水稻田湄公河02旅游景观红河伊洛瓦底江萨尔温江湄公河上游水能资源丰富下游水流平缓，形成冲击平原02旅游景观读图，说出中南半岛的地形地势特征，以及对河流的特征有何影响？（请同学们下暂停键，思考1分钟）自北向南地形：山河相间、纵列分布地势：北高南低金边（请同学们下暂停键，思考1分钟）读图，说出东南半岛城市分布特点。曼谷河内万象02旅游景观举例说出河流对城市发展的作用。城市沿河流分布。河流为城市提供水源；提供便利的交通；古代为城市提供防卫功能。02旅游景观地形地势：山地丘陵为主，地势崎岖，平原少对河流影响：短小湍急，水能丰富。02旅游景观思考：马来群岛的地形地势特征？对河流的特征有何影响？（请同学们下暂停键，思考1分钟）“火山之国”印度尼西亚 - 爪洼岛布罗莫火山02旅游景观物产特产交通距离文化相似旅游景什么中国游客喜欢去东南亚？03物产特产中南半岛大部分：热带季风气候马来群岛大部分：热带雨林气候03物产特产物产特产交通距离文化相似旅游景什么中国游客喜欢去东南亚？新加坡-牛车水04文化相似东南亚世界上海外华人和华侨最集中的地区，大部分来自广东和福建两省曼谷唐人街牛车水总结中南半岛：北高南低，山河相间，纵列分布；热带季风气候亚洲东南部，热带交通距离景观独特马六甲海峡：十字路口上的“咽喉马来群岛：丘陵为主，地形崎岖；热带雨林气候东南亚旅游农作物：水稻、热带经济作物华人华侨集中文化相似物产丰富矿产：锡矿，石油课堂巩固（请同学们按下暂停键，在纸上写出答案）读图，完成下列各题（1）东南亚地处亚洲与_______洲 、印度洋与_______ 洋之间的十字路口上，地理位置十分重要。（2）由图可知中南半岛主要粮食作物是______，主要分布在_________________。（3）结合地形和气候，东南亚种植该粮食作物的有利条件是？大洋太平水稻河流中下游平原①热带季风和热带雨林气候，高温多雨②河流下游多平原，地形平坦，土壤肥沃③河流众多，灌溉水源充足。语言能力是每个人必须掌握的基本能力。语文教学对促进学生语言能力的发展有至关重要的作用。新课改背景下，语言能力的提升是小学语文教学的重要目标之一。因此，在小学语文教学中，教师要充分认识到发展学生语言能力的必要性，并采取有针对性的措施。语文教学应该指向人的生命本体，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。由长江文艺出版社出版、王崧舟著的《语文的生命意蕴》一书，凝结了作者几十年的经验与智慧，汇聚了作者十年“诗意语文”探索的智慧与精华。?　本书从六个方面详细分析了细读文本的策略，围绕“诗意”展开。全书共分为六辑，第一辑谈“境界”，第二辑谈“诗意”，第三辑谈“ 儿童”，第四辑谈“ 语用”，第五辑谈“文化”，第六辑谈“知音”，全面阐述了作者的教育观、教学观和学生观，重点阐述了关于语文教学的理念和实践。这本书让我们清醒地认识到：语文的要义在于指向人的诗意生命。作者在书中流露出其对教育的热爱和追求，对语文的情怀和对学生的关怀。?　在研读《语文的生命意蕴》的基础上，结合新課改对发展语言能力的要求，笔者认为可以从五个方面培养小学生的语言能力。一是培养学生的倾听能力。倾听是理解语言内涵的前提，在日常教学中，教师要努力培养学生的倾听习惯，要使学生充分认识到，语言和听之间是有紧密联系的；不仅要让学生多听，还要督促他们在听的时候多思考，重点思考讲话人所表达的意思。有了这样一个过程，学生不仅能与作者产生情感共鸣，同时也能提升自己的语感。二是培养学生的实践能力。语文是一门实践性很强的学科，教师在教学中要引导学生勇于表达自己的想法，尤其要将自己的真实感受在课堂上表达出来。学生有了这样的经历后，思维会更加活跃，思考问题的积极性会进一步增强，在课堂上交流探