《春》朱自清教学课件教学课件.pptx

春朱自清从“艹”，草木春时生长春“屯”字，亦兼作声符。似草木破土而出，土上臃肿部分，即刚破土的胚芽形，表示万物生长。据此，你认为春会带给文人墨客怎样的灵感？历来文人墨客都喜欢描绘春天，赞美春天。让我们一起吟诵出来吧：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》01初读积累作者简介朱自清（1898－1948），字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《匆匆》《绿》《春》《背影》《荷塘月色》。字词标注1.注意文中音形易错字。窠巢：kē cháo 应和：yìng hè 黄晕：huáng yùn 宛转：wǎn zhuǎn 嘹亮：liáo liàng成语快闪【规则】每个成语闪现7秒，快速记忆，补充成语缺少部分。繁华嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿,形容生命力旺盛。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。轻风流水：清凉的风,衬映着流动的湖水花枝招展：形容女子打扮十分美丽，这里比喻姿态优美。成语快闪繁华嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿,形容生命力旺盛。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。轻风流水：清凉的风,衬映着流动的湖水花枝招展：形容女子打扮十分美丽，这里比喻姿态优美。02再读感知节日PPT模板 /jieri/朗读课文，思考：这是一篇______________的散文写景抒情1.作者一共描绘了哪几幅有关于春天的画面呢？用关键字概括。2一切都像刚睡……太阳的脸红起来了。3小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……风轻悄悄的,草软绵绵的。4桃树、杏树、梨树,你不让我……像眼睛,像星星,还眨呀眨的。5“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你……牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。6雨是最寻常的,一下就是三两天……他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。7天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了……有的是功夫，有的是希望。春草图春花图绘春春风图春雨图迎春图节日PPT模板 /jieri/2.文章可以分为几部分？1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。…………8春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。9春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。10春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。盼春春草图春花图春风图绘春春雨图新迎春图赞春美力写了春天生机勃勃的景物，抒发了对春天的喜爱、赞美以及对生活的热爱之情。节日PPT模板 /jieri/03美读品味节日PPT模板 /jieri/1. 第一段表达了作者怎样的心情呢？盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。反复，急切之心拟人，欣喜之情 2. 如何通过朗读，表达上述情感？【停连】朗读语流中声音的中断，用“V”标在词语之间的上方；声音的延续，用“^”标在词语之间的上方。【重音】对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。一般用着重号标在下方“ · ”节日PPT模板 /jieri/V盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。· · ·· ·第二个“盼望着”字重读，表明“盼望”一直在进行着，很持久，更突出了对春天的渴望之情。“春天的脚步”后面稍作停顿，表现心中的期盼，“近了”要重读，因为期盼成为现实，春天真得来了。节日PPT模板 /jieri/“母亲的手”和“抚摸”要读出重音，而且要处理得语重而情深，“手”和“抚摸”之间要读出拖音，更能体现温柔。3.小试牛刀：第四段该如何把握重音停连，才能读出作者的情感呢？“风里带来些”“混着”“空气里”后面稍作停顿，加重亲切自然的舒缓感。^“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。· · · · · · VV· · · · · · · · · V·· ·“泥土的气息”和“青草味儿”“香”读出重音，就像真的闻到了一样。“酝酿”读出重音，表现出空气中香味在融合，在发酵，越来越浓。节日PPT模板 /jieri/作者是怎样把它写成一首诗的呢？04研读品析节日PPT模板 /jieri/请你找出你最喜欢的一句或者一段，说说它美在哪里。（提示：可以从手法美、炼字美、韵律美等角度加以探究。）1.手法美。2.炼字美。3.韵律美。1.手法美(1)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。拟人的修辞手法，写出了春回大地、万物复苏的情态。（2）像牛毛，像花针，像细丝比喻的修辞手法，表现春雨细密闪烁绵长的特点.花针亮而闪烁细丝柔而绵长 牛毛多而密1.手法美(1)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。虚实结合，由春花联想到秋实。（2）像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香……鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的