苏教版五年级上册数学第八单元第1课《用字母表示数》教学设计（常州区级公开课）.docVIP

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2023-10-15 发布于江苏
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苏教版五年级上册数学第八单元第1课《用字母表示数》教学设计（常州区级公开课）.doc

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PAGE PAGE 1 《用字母表示数》教学设计（公开课）教材分析： “用字母表示数”着重教学式的知识，它是方程的基础。“在具体的情境中会用字母表示数”是课程标准的要求。这里的“具体情境”指数量之间是相并、相差、份总、倍数等关系的现实的问题情境。“会用”包括理解含有字母的式子的意义，会写含有字母的式子和求式子的值。本单元的教材按从简单到复杂的发展线索，分三段编写，即只有一个运算符号的字母式，含有两个运算符号的字母式，特殊的含有三个运算符号的字母式。前两段以理解含有字母的式子的意义和掌握写法为主，第三段主要会化简形如“ax ±bx”的式子。由于学生以往的认识对象都是具体的、确定的，而字母