幼儿园：《兔妈妈的农场认识数字5》活动设计与活动反思.docx

《兔妈妈的农场》 ——认识数字5 活动领域：科学、社会 班级：中一班 活动内容选择： 本次活动来源于幼儿园多元整合资源包教材中班上册主题一“我升中班了”教学活动《给小朋友送果果——认识数字5》调整而来，调整后的活动设计更加符合本班幼儿实际认知情况，增添了活动的趣味性、体验性、直观性和游戏性，更加符合幼儿的现有认知规律，有利于幼儿建构完整的关于数字1-5的认知体系。 活动目标： 喜欢参加数数活动，并从活动中获得快乐。（情感目标） 能准确、熟练、手口一致地点数5以内物品的数量。（技能目标） 认识数字5，理解其实际意义并尝试按数取物。（知识目标） 活动重点： 认识数字5，手口一致地点数5以内物品数量。 活动难点： 理解数的实际意义，能熟练、手口一致地进行点数，并尝试按物取数。 活动准备： 经验准备：幼儿已学过数字1-4，初步学习过手口一致点数物体数量。 教学准备：《兔妈妈的农场》课件，操作卡、笔幼儿人手一份。 活动过程： 情境导入：参观农场（复习4以内的点数） 幼儿参观农场，教师出示不同的蔬菜图片，请幼儿手口一致地点数并说出总数。（师：兔妈妈的农场种了很多的蔬菜，我们一起去参观一下吧！） 帮小兔数萝卜（认识数字5，并理解其实际意义） 1.播放希沃课件，出示胡萝卜图片，引导幼儿点数。 （师：一共有几个胡萝卜？5个胡萝卜可以用数字几表示？） 出示数字5，播放视频认识并理