2020年小学一年级第二学期语文教学工作计划.docxVIP

2020年小学一年级第二学期语文教学工作计划 致力于讲堂教学改革，建立开放而有活力的语文教学体系，促使学生学习方式的改变，全面提高学生的语文修养，为他们的终身学习、生活和工作确立扎实的语文基础。下面是小编整理的语文教学工作计划，欢迎阅读。 教学工作计划(一) 一、教材剖析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;专心思考，勇于创建;热爱自然，认识自然;培养优异的品质;要正确对待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较广泛，防止 了限制性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，拥有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及语文园地。各部分相互联系，组成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、春联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音， 生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有心旷神怡的背景图，以惹起学生的注意。语文园地包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生认识汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方 法;与日俱增──引导学生积累好词佳句，优异段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语社交──在双向互动的口语 沟通中培养学生的口语社交能力;展示台──给学生提供展示课内外 学习所得的舞台。宽带网──引导学生由课内向课外延长，以获取更 多的知识。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是 两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二) 是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练 习里注明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在语文园地里也 安排了少量要求认识的字。 二、教学目的要求 1、持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成珍爱学习用品 的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。持续培养勤于朗诵背诵，乐于课外阅读的习惯，养成仔细达成作业和查词典的习惯。 2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话;认识隔音符 号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造把字写正直、匀称。 4、能在察看图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 5、持续练习正确、流畅、有感情地朗诵课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。依靠语言文字理解课 文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的粗心。借助词典学习生 字，初读课文，提出问题。 三、班级情况剖析 二年级大多半同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言， 课后准时达成作业，他们聪明好学，。但也有少数一部分同学基础较 差，个别同学头脑不够聪明，反应慢，因此在讲堂教学中要重视后进 生的学习，使他们逐步追上大。 四、爱国主义教学联合点 1、《日月潭》、《难忘的泼水节》、《葡萄沟》等课文，描述了祖国 的迷人风光、丰富的物产和日异月新的变化。经过学习，使学生能够 认识到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的热爱。 2、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》倡导动脑着手。 3、有引导学生树立优异的品质、感悟做人道理的《画家和牧童》、 《我为你骄傲》、《玩具柜台前的孩子》 4、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》主要介绍了自然科学知识，我们 要注意培养学生爱科学、学科学的优异品质。 五、教学举措 1、持续重视学习习惯的培养，促使学生优异学习习惯的养成。 2、持续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导， 提高学生写字的技术。培养学生联合语言环境，联系生活实际理解词 语的能力。 3、充分利用插图，各样文字材料，各项作业，进行说话、写话 的训练。 4、在阅读教学中，加强学生听闻读写能力的训练，提高学生语 文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助词典独立识字、阅读的 能力。 5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，经过大量 的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促使学生阅读能力的提高。 6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机联合，正确办理读与 写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。 教学工作计划(二) 一、班情剖析： 经过上学期的教学与测试，我发现大多半学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，班上优生率比一年级下期提高好多，但小部分学生还有待于提高和引导。本期的语文教学工作的重点为稳固优生的阅读与写话能力;加强后进生字词与句子的进步与稳固;培养全体学生的语文综合修养;培养全体学生创新精神和语文实践能力。 二、学习目标 1、持续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音， 联合词句等语言环境认识意思。需要特别指出的是，要求认识的字不 要作过细的字形剖析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音， 认清字形，认识意思。正确书