小学英语_Where is my car教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

Where is my car?教学设计 一、教学目标 知识目标： 1．能听懂会听说句子Where is my …? 及其答语It’s in/on/under… 2．会运用句子提问回答物体所在位置。 技能目标： 创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感目标： 培养学生正确放置物品，养成良好的生活习惯。 二、教学重难点 教学重点： 句型Where is my …? 及其答语It’s in/on/under… 教学难点： 1．where的读音和单词under的发音。 2．理解方位词on, in, under的含义和用法。 三、教学策略 语言的交流是在特定的语境中进行的，语言的表意通常依赖