- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
摘要
摘 要
构思是写作过程中十分重要的一个环节,它是写作者对于写什么和怎么写的一种准备
性思考。写前构思活动可根据人员的构成分为独立构思与合作构思。已有研究通过比较合
作构思与独立构思对写作准确性、复杂性、流利性以及整体评分的影响揭示了合作构思在
提高学生写作能力方面的优势。然而,合作构思对于读后续写任务的具体效果如何尚不清
楚。在新高考背景下,揭示合作构思对读后续写的潜在优势将有助于解决高中生在读后续
写中出现的偏离文意、情节
您可能关注的文档
- 基于PPM和ECT的虚拟学习社区用户流失的影响因素研究——以MOOC平台为例.pdf
- 基于“三维框架”的高中生计算思维评价设计研究.pdf
- 基于事件触发机制的多欧拉--拉格良日系统的协调控制.pdf
- 基于二分局部模型的微生物-疾病关联预测算法研究.pdf
- 基于具身认知理论的小学数学教学设计与实践研究.pdf
- 基于LightGBM和改进的XGBoost模型融合的深圳市二手房估价模型研究.pdf
- 基于创客教育的信息技术教学对小学生创新能力的影响研究.pdf
- 基于在线评论的公共图书馆服务质量评价研究.pdf
- 基于在线评论情感分析的中文图书评价研究.pdf
- 基于学科核心素养培养的高中英语教师评价素养研究——以山东省潍坊市四所学校为例.pdf
文档评论(0)