小学数学_笔算乘法教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

“笔算乘法”教学设计 教学目标 掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”。乘得的数的末位要和因数的十位对齐。 重点难点 掌握笔算方法并正确计算。 解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。 教具学具 点子图学习纸 教学过程 学前准备 笔算下列各题 14×2 231×3 探究新知 1、呈现情景问题：每套书有14本，王老师买了12套，一共买了多少本？ 2、学生寻找数学信息、数学问题，思考解题方法。 3、学生列出算式：14×12 4、各小组利用点子图学习纸探究算法 5、学生上台展示成果并说明解题方法 6、探究竖式写法 三、 指