高中历史百家争鸣.pdfVIP

战国时期的百家争鸣 课标要求 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（与第1课相 同） 落实课标 一、百家争鸣出现的历史条件 1、社会条件：春秋战国时期面临剧烈的社会大变革，旧的思想 观念受到冲击，带来思想的大解放， 2、物质基础：铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展，促进了商 业繁荣和城镇兴起； 3、阶级条件：社会变革导致阶级关系变动，不同阶级的思想家 分别对各种社会问题发表见解； 4、政治条件，王室衰微，诸侯纷争，没有一统的思想形态，各 国基于争霸战争和政治需要，纷纷网络人才，养士成风，宽松的局面 为学术思想的自由发展创造了环境； 5、文化条件：私学兴起，打破了奴隶主贵族垄断教育局面，培 养出大批知识分子，士人阶层壮大、活跃。 6、科技条件：自然科学领域成就突出，人们认识自然和征服自 然的能力有所提高，这为古代的唯物论和朴素的辩证法思想提供了思 想素材。 7、劳动人民辛勤劳动的创造和夏商周文化发展的奠基作用。 二、孟子、荀子与儒家 1、孟子：4个思想要点：仁政学说——思想核心；人性本善— —仁政学说的理论基础；民贵君轻的民本思想； 养浩然之气和重义轻利的精神品格。评价：孟子继承发展了孔子 的思想，被尊为“亚圣”；《孟子》一书在唐代被当作经典，在南宋 被列为四书，对传统文化产生了很大影响。 2、荀子：4个思想要点：“明天人之分”与 “制天命而用之” 的唯物思想； “性恶论”；礼法并施与王霸兼用治国思想；民水君舟思想。 评价：综合了儒家与道家思想的`合理成分，是战国思想集大成 者；在很长时期被视为儒家异端；对中国哲学具有深远影响。 三．墨子和墨家 1、墨子的8点主张：兼爱、非攻、尚贤、尚同、尚力、上天、 节用、节葬。 2、评价：墨子思想代表了下层劳动群众，在战国时期成为显学； 墨子思想曾被其他学派广泛吸取征引；战国之后趋于没落。 四．庄子和道家 1、3个思想要点：哲学观点：齐物 （任何事物本质相同）；人 生态度：逍遥 （旁观、超然，无所恃）；天人关系：不相胜 （人必然 顺从自然）。 2、评价：不仅在思想史上具有重要贡献，在文学和美学方面也 很有建树；他的寓言和散文蕴含哲理，具有神奇浪漫风格，对后世文 风有深远影响。 五．韩非和法家 1、5个思想要点：法、术、势相结合；建立君主专制的中央集 权国家；社会是不断发展变化，今必胜古；主张变法革新；以法为本， 主张法治。 2、影响：韩非的主张符合社会发展潮流，反映了新兴封建地主 阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国 家，提供了理论依据。法家思想与儒家思想互为表里，成为中国古代 社会统治思想的理论基础。 六．兵家 1、吴起：文德与武备兼重的战略思想 2、孙膑：强调把握战争规律，取得桂陵之战胜利；重视人的作 用；创造利己形势；著有 《孙膑兵法》，军事思想对后世产生深远影 响。 七、 “百家争鸣”的历史影响 1、 “百家争鸣”是中国古代历史上第一次思想解放运动，有力 的推动了我国古代思想文化的发展繁荣； 2、 “百家争鸣”奠定了中国后世思想文化的基础，共同构造了 中华民族传统文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我国传统文化中 的政治思想和道德准则，道家构成了传统哲学的基础，法家变革的精 神成为历代改革图治的理论武器。因而，百家争鸣对当时和后来的社 会历史的发展，起了巨大的推断作用。