高中语文人教版京口北固亭怀古.ppt

京口北固亭怀古;（1）品味意境，加深理解并背诵全词 （2）理解辛词善用典故、对比，借古讽今的写作特点，学会总结此类表达技巧。 （3）体会辛弃疾恢复中原的爱国热情和壮志难酬的悲愤，培养爱国主义情感。 ;永遇乐，词牌名。;2.读背景;掌握生字读音； 注意停顿、语气和情感的把握； 结合课下注释，理解词的意思。;整体把握： 在北固亭，词人想到了哪些人、事;课堂活动热身;千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。;斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。;思考3：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？直接原因 ;思考4：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？;上片小结：;元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。;　　四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！;思考7：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？;凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？;凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？;下片小结：;思考9、学完这些典故之后，词人表达了哪些感情？;课堂大讨论典故堆砌吗？;总结：表达技巧; 苏轼和辛弃疾在词史上并称为”苏辛豪放派”.通过?念奴娇·赤壁怀古?和?永遇乐·京口北固亭怀古?的学习,试分析苏辛二词的异同点。; 西江月·江行采石