统编版语文四年级上册习作《写信》ppt课件.pptxVIP

写 信 作 习 1 你知道古代书信有 哪些别称吗？ 新课导入 2 古代书信的别称 鲤鱼 这个典故出自汉乐府诗《 饮马长城窟行》：“客从远方 来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼， 中有尺素书。 ”以鲤鱼代称书 信有几种说法，有“双鱼”“ 双鲤”“鱼书”等，而且古代 还常常把书信结成鲤鱼形状。 3 鸿雁 古代传说鸿雁能传 书，这个典故出自《汉 书 ﹒ 苏武传》：“言天 子射上林中，得雁，足 有系帛书，言武等在某 泽中。 ”所以，后来用 鸿雁代称书信。 4 其他别称： 简 古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。 扎 原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。 笺 原指写信题诗用的纸，后引申为信件。 5 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、 交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手 段。请你给你的亲友或者老师写一封信吧！ 6 (1)明确写信对象 先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友 或者是老师。 7 (2)注意书信的格式 注意书信的格式。称呼，第一行要写清楚收信 人的称呼，称呼后面加冒号。问候语，第二行空两 格写问候语。正文，第三行空两格写信的正文。祝 福语，正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。 署名，写在祝福语下方空一至二行的右侧。日期， 最后一行右侧写日期。 8 9 (3)写出心里话 在写信时，要大胆地写出自己的心里话。如写 写自己的学习、生活情况等。 10 (4)注意信封的格式 信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的 地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信 人的地址、姓名和邮政编码。 11 12 图解课文 13 日积月累 好 词 14 好句段 ◆我们虽然没有见过面，但我愿将一颗 真诚的、渴望友情的心献给你——远方 的朋友。 令请原谅，我今年不能回家乡，并不是 不愿意看望你们，正相反，我多么想看 见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌 唱般的话语，但是，我没有体力和精力 支持这样一次长途的旅行。那么，就让 这封信代替我同你们见面吧。 15 好结尾 令我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我 永远感恩妈妈。 令亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们 前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好 的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好 地学习吧，希望在你们身上。 16 敬爱的张老师： 您好！ 敬爱的张老师，我永远也不会忘记 您的亲切教诲。多少个白天，您在明亮 的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少 个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批 改我们的作业。为了把我们培养成才， 您流下了多少汗水，耗费了多少心血。 17 张老师，您还记得那次校运动 会吗？那次，我们全校同学都站在 操场中央，听校长致词。可是我的 胃不好，突然胃疼了，我瞥了瞥眼， 却没看到老师，于是我就想：再坚 持一下，再坚持一下，不能给班级 丢分。就这样，一分钟过去了，两 分钟过去了……我实在熬不住了， 此时此刻，我的腿发软，脸发白， 全身冒汗，真的好难受。 18 正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里 难受，我指了指肚子，您就帮我这里捶捶，那里揉 揉，使我不再难受了。然后，您又脱下了自己的衣 服，帮我披在肩上，我想说：老师您不冷吗？ 19 亲爱的老师，您似春蚕，似蜡 烛，把自己的每一根丝、每一份热， 毫不保留地献给祖国，献给人民， 献给了千千万万像我一样的学生。 您的精神将激励着我们勤奋学习、 努力向上。 敬祝 身体健康、工作顺利！ 您的学生：王涛 11月26日 20 习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“我们”付出 了很多，接着通过一个事例来具体表现张老师对学生的关心， 最后运用比喻的修辞手法，把老师比作春蚕和蜡烛，表达了对 张老师的敬佩之情。文章条理清晰，语言生动形象，是一篇佳 作。 21 习作:写信 部编小学语文四年级上册 22 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流 感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。 习作导入 23 24 请给你的亲友或者其他人写一封信 ，可以通过邮 局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 25 习作内容 26 本次习作要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把要 告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会写信 封的内容，会寄信。 审题指导 27 1. 首先要想好给谁写信，可以是最熟悉的人，如爷爷 奶奶、爸爸、妈妈，也可以对你的成长有影响的人，如 老师、同学等。 习作指导 28 2.书信中可以向对方因为某件事表示感谢，也可以通过 一件事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。 29 3.注意格式。观察课本例子中书信的格式， “称呼”顶 格写，要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接 下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署 名和日期。 30