小学英语_【课堂实录】Did you have a big dinner教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

五年级上册 第七单元第二课 《Did you have a big dinner?》教学设计 一、教学策略 始终坚持学生为主体的教学原则，根据实际情况因材施教，兼 顾学生差异，采用灵活多样的教学方法，如游戏、表演，观看让学生感兴趣的视频动画，吸引学生注意力。教学中注重小组合作，开展贴近学生生活的活动，让每位学生有话可说，培养学生敢于开口用英语表达的能力。让学生在交流合作中运用语言，使整个学习过程更为交际化和自主化。 二、课堂教学目标 （1）知识目标： 1、能听懂、会说、认读、拼写单词：house 能听懂、会说、认读单词：came，fun, c