小学科学_【课堂实录】谁能传播声音教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE PAGE 7 PAGE 《谁能传播声音》教学设计 【教学目标】 1.能应用已有的知识和经验对声音的传播作假设性解释并提出自己的猜想，能用简单的实验器材自主设计并开展声音传播的实验。 2.在无拘无束的学习过程中不断有新的发现，获得学习的乐趣。 3.知道声音能在液体、固体、气体中传播，不能在真空中传播，即声音的传播需要介质。 【教学重点】 学生实验、自主探究“声音能在固体、气体、液体中传播”的过程。 【教学难点】 1.声音不能在真空中传播。 2.声音以声波的方式向四面八方传播。 【教学准备】 闹钟、水槽、水、果汁、牛奶、塑料袋、小石子、木尺、铁棒、土电话、蜡烛、打火机、鼓槌、