高中数学第3章数系的扩充与复数的引入33复数的几何意义知识导航学案苏教版12.docxVIP

PAGE PAGE 1 3.3 复数的几何意义 知识梳理 复数的点表示 如图 3-3-1 所示，点Z 的横坐标是a,纵坐标是b，复数Z=a+bi 可用点Z(a,b)表示，这个建立直角坐标系来表示复数的平面叫做 ，x 轴叫做 ,y 轴叫做 .显然，实轴上的点都是实数；除了 外，虚轴上的点都表示纯虚数. 图 3-3-1 按照这种表示方法，每一个复数，有复平面内惟一的一个点和它对应；反过来，复平面内的每一个点，有惟一的一个复数和它对应.由此可知，复数集 C 和复平面内所有的点组成的集合是一一对应的，即 . 复数的向量表示 设复平面内的点Z 表示复数 Z=a+bi，连结 OZ，显然向量OZ 是由点 Z 惟一确定的；反 过来，点 Z（相对于原点来说）也是由向量OZ 惟一确定的.因此，复数集 C 与复平面内的向量所构成的集合也是一一对应的（实数O 与零向量对应），即 . 复数的模 向量OZ 的模 r，叫做复数Z=a+bi 的 ，记作|Z|或|a+bi|.如果 b=0，那么 Z=a+bi 是一个实数 a, 它的模等于|a| （ 也就是 a 的绝对值） . 由模的定义知 |Z|=|a+bi|=r= .(r≥0,r∈R) 为方便起见，我们常把复数Z=a+bi 说成点Z 或说成向量OZ ，并且规定，相等的向量表示 . 复数的加减法的几何意义 复数的加、减法的几何意义，即为向量的合成与分解：平行四边形法则，可简化成三角形法 则， 如图 3-3-2 ， OZ 表示复数 ， Z Z 表示 ， 即 OZ 1 2 = ， Z Z = . 1 2 图 3-3-2 知识导学 复数的向量表示，复数的点表示，概念不容易理解.复数 Z=a+bi,复平面内的点Z(a,b)， 以原点为起点的平面向量OZ 具有一一对应关系，另外，复数的加减法的几何意义，实际上 遵循的是向量的平行四边形法则（三角形法则），因此复习平面向量的有关知识是必要的. 可以采用相类比的办法来理解三者的对应关系及复数加减法的几何意义. 疑难突破 复数与点、向量间的对应 每一个复数，在复平面内都有惟一的点和它对应；反过来，每一个点都有惟一的复数和 它对应.因此复数集C 和复平面内所有点所成的集合是一一对应.因为有这种一一对应关系， 才有复数的点表示.同理，复数Z=a+bi 与平面内以原点为起点的向量也具有一一对应关系， 因此也有复数的向量表示. 复数加法的几何意义 复数加法的几何意义就是向量加法的平行四边形法则 .如图 3-3-3 所示，已知复数 Z =x +y i,Z =x +y i 及其对应的向量OZ =（x ，y ), OZ =(x ，y ).以OZ ， OZ 为两条 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 邻边作平行四边边形 OZ ZZ ，则对角线 OZ 表示的向量OZ = OZ + OZ =（x +x ,y +y )，这 1 2 1 2 1 2 1 2 正是两个复数之和Z +Z 所对应的有序实数对. 1 2 图 3-3-3 复数减法的几何意义 实质为平面向量的三角形法则，向量Z Z 对应两个复数的差 Z -Z ，作OZ ? Z Z ， 2 1 1 2 2 1 则点 Z 也对应复数Z -Z ，要特别注意的是Z Z 差向量指向的是被减数. 1 2 2 1 典题精讲 【例 1】 在复平面内，点 A、B、C 分别对应复数 Z =1+i,Z =5+i,Z =3+3i,以 AB、AC 为邻边 1 2 3 作一平行四边形ABCD，求D 对应的复数Z 及AD 的长. 4 思路分析：本题考查复数的几何意义，首先画出图形，结合向量用已知的向量表示所求的向 量再得出所求的复数. 解：由复数的加减法的几何意义 AD ? AB ? AC 即 Z -Z =（Z -Z ）+（Z -Z ） 4 1 2 1 3 1 ∴Z =Z +Z -Z =7+3i 4 2 3 1 10|AD|=|Z -Z |=|（7+3i)-(1+i)=|6+2i|= 2 . 10 4 1 绿色通道：复数的加减法的几何意义，复数的向量表示本身就是研究图形的有关性质，因此在解题时要注意利用图形的平面性质去解决有关问题. 【变式训练】 设复平面上两个点Z 和 Z 所对应的复数Z =1，Z =2+i，以这两个点为顶点作 1 2 1 2 正三角形，求正三角形的第三个顶点Z 所对应的复数Z . 3 3 思路分析：本题考查复数的几何意义及运用图形的能力.要注意先由题意画出符合条件的图 形共有 2 个. [解]如图，作 Z A，Z B 分别垂直于x 轴，已知｜Z A｜=1，｜AZ ｜=1，｜Z Z ｜= 2 3 1 2 1 2 为正三角形 ，∵△Z Z Z 21 2 3 2 2∴｜Z Z ｜=｜Z Z ｜= ，∠Z