第20课《天上的街市》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

PAGE 6 天上的街市 郭沫若 【教学目标】 知识与技能：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 过程与方法：朗读并背诵这首诗，体会诗歌的节奏美、意境美、情感美。 情感、态度与价值观：学习作者对美好事物的追求，树立积极向上的人生观。 【教学重点】 1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。 【教学难点】 1.理解作品意象，体会作品表达出的主题思想。 2.学习作者凭借想象，表达美好愿望的写法。 【教学方法】 启发式教学 诵读品味法 【课前准备】 学生：阅读《牛郎织女》故事。自读诗歌，预习质疑，写下疑难问题。 老师：多媒体课件。 【课时安排】：1课时 【教学过程】： 一、激发兴趣，导入新课 同学们，你们知道古代牛郎织女的故事吗？(学生自荐概述故事)刚才这位同学说得很好，深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月七日才能鹊桥相会一次，这是一种多么痛苦的生活啊，同学们一定希望牛郎织女摆脱这种束缚，自由幸福的生活吧！我国著名诗人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就凭借自己丰富的联想和想象，把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇——《天上的街市》。1·世纪· 二、自主学习 1.作家作品 郭沫若(1892—1978