二年级上册数学教案 - 3、练习三 苏教版.docxVIP

二年级上册数学教案 - 3、练习三 苏教版 教学目标 能够理解“比”这一概念，并会用“比”进行数学表达。 通过练习，掌握“比”的计算方式。 能够亲手计算和验证“比”的大小关系。 教学重点 “比”的理解和计算方法。 “比”大小关系的计算和验证。 教学难点 “比”大小关系的计算和验证。 “比”计算过程中的应用。 教学准备 课件 数学练习册。 教学过程 1. 回归“比”的概念 老师向学生们提问 “你们知道什么是比吗？” 请学生们思考并回答问题。 老师进一步解释，“比”就是两个数的大小关系的表示方法，“比”通常用分数线进行表示。 老师请学生们举例说明“比”的表达方式，如 2:3 就是2比3。 2. “比”的大小关系计算 老师首先带领学生们了解“比”的大小关系计算方法。让学生们观察两个数间关系，其中一个数下降了，另一个上升了，也就是说两个数的变化方向不能够相反，这样就可以比较它们的大小关系了。 老师让学生们尝试用“比”计算两个数的大小关系，如7比5，计算方法是7÷5=1余2，所以7比5大一点，可以表示为7/51。 学生用同样的方法计算其他的比，如4比3，5比7等。 3. 练习 学生们拿出自己的数学练习册，在老师帮助下完成练习三。 练习中包含多组比的计算，让学生们根据自己的理解和计算方法进行计算，并用分数线表示出大小关系。 老师帮助学生们校对练习，发现错题并讲解正确答案。 老师鼓励学生们自主思