一年级上册数学导学案-8.1 认识五以内的加法丨苏教版.docxVIP

一年级上册数学导学案-8.1 认识五以内的加法丨苏教版 一、课前导学 1.1 热身训练 在黑板上写出 2 + 3 = ，请学生用手比划出来。 1.2 自主探究 请学生把读数词和数字横着排列，读出并指着对应的数字，例如： 两 三 = （学生指着数字 2 和 3） 五 二、重点难点突破 2.1 认识加法 再次强调 2 + 3 = 的表达形式，引导学生认识加号（+）。 2.2 认识和数 请学生把加号（+）前后的数字加起来，得到和数。 例如： 2 + 3 = 5，其中 5 就是和数。 2.3 认识五以内的加法 请教师在黑板上列举出所有五以内的加法式子， 例如： 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 … 4 + 1 = 5 2.4 认识加数和加法的相关性 请学生通过对五以内的加法式子的观察，认识加数的意义和其与加法的关系。 例如，在 1 + 2 = 3 中，数字 1 和 2 分别是加数，加数相加得到和数 3。 三、拓展探究 3.1 拓展思考 请学生思考以下问题： 你能找出哪些数字组成的式子可以得出和数为 5？ 你能用符号 √ 来表示哪些式子是正确的，哪些是错误的吗？ 3.2 合作探究 请学生两两合作，互相出题，合作解题。 例如： A: 3 + 0 = __ B: 4 + 1 = __ 3.3 小结回顾 请学生自主小结，回顾本节课所