小学数学_认识厘米教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

【教学内容】青岛版一年级下册第七单元。 【教学目标】 1.认识长度，经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识尺子，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米和几厘米的长度概念。 3.在学习活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯。感受数学与生活的密切联系。 【教学重点】掌握1厘米的实际长度。 【教学难点】建立1厘米的表象。 【教学过程】 一、活动中认识感知长度。 1.比较两根小棒的长短。 老师手中拿两根小棒，问学生一样长吗？（不一样）让学生指一指从哪到哪是这根小棒的长度呢？ 2.让学生指出其他物体的长度。边说边指，让大家看清楚！ 【设计意图】学生已经学