《数的组成与读写》（教案）苏教版一年级下册数学.docxVIP

数的组成与读写（教案）苏教版一年级下册数学 一、教学目标 能够认识数10及以下的数码，并正确读出这些数； 能够认识数的基本单位“一”； 能够通过对数码的分析，正确拼出10以内的数字； 能够理解数字之间的大小关系，如1和9的大小关系。 二、教学重点 数的组成和读写； 数码的拼合和大小比较。 三、教学步骤 1. 导入新知识 师生问候，温馨互动，创设愉快的学习氛围； 引导学生回顾数学课的学习内容，确定本课的学习目标。 2. 数码认知 引导学生认识数字0-10； 让学生学习数字的读写，注重重读和弱化口语音； 利用数字卡片和小动物的图片，进行数字的比较和排列； 引导学生根据数字的大小比较，能够正确排列数字。 3. 数字拼合 引入数字的组合练习，让学生根据数码通过拼凑的方式，拼成10以内的数字； 给出数字拼图，让学生通过观察和分析，能够将数字正确地拼成完整的数字； 让学生尝试通过练习游戏的方式，提高数字拼合的速度和准确性。 4. 数的增减 引导学生认识数的概念，理解数的概念和大小； 进行数的增减操作，让学生能够正确地进行数字增减； 通过数字卡片让学生进行数的增减练习，加深学生对数字增减的理解。 四、教学反思 通过本节课的学习，学生们能够认识数字0-10，并且能够进行数字的读写、拼合和比较大小。通过数字的卡片和拼图练习，学生们能够提高数字拼合的速度和准确性。在数的增减部分，学生们能够正确地进行数字的增减操作，加深了对数字的理解和认知。在今后的教学中，我们将继续巩固数字的认知和拼合，更好地提高学生的数学能力。