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分数的简便计算 教科书P98例2及“做一做”第2题，完成教科书P100~101“练习二十五”中第1、5、7、8题。 ?教学目标1.理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简算；培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。2.培养学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 教学重点正确应用加法运算定律进行简算。 教学难点灵活运用运算定律进行简算。 教学准备课件。 教学过程 一、 计算练手师：上节课我们学习了分数加减混合运算，都会计算了吗？ 1.计算练手，复习旧知识。 （1）课件出示教科书P100“练习二十五”第1题。 （2）学生独立计算。点6名同学上台板演，每人计算一道题。 （3）针对学生的板演进行评价、更正。 （4）回顾算法。师：结合计算，说说分数加减混合运算的计算方法是怎样的。学生小组内讨论交流。 2.揭示课题。师：在前面的学习中，大家通过计算对比，发现了分数的混合运算其实和整数的是一样的。今天我们继续来学习分数加减混合运算，看还有哪些知识跟整数计算是一样的。（板书课题：分数加减简便运算） 二、对比计算，发现规律1.自主计算。师：同学们掌握得都很好！我们继续来计算几道题。课件出示习题。学生独立解答。2.展示交流。（1）研究分数加法的交换律。师：我们先看前两道题是怎样计算的。学生汇报计算结果，教师板书:师：仔细观察这两