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皇帝的新装（导学案） 安徒生 课前提问： 1、作者简介 2、什么是童话？有什么特点？ 教学目标 1、整体理解文章，分析人物形象，认识生活中的真与假，美与丑，善与恶。2、理解想象与夸张的写法 想一想(自主探索) 自学指导（一）认真读课文，思考以下问题： 1 、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动 的？（用两个字加以概括） 2、在光天化日、众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？ 3、在这群被骗的人中，你对谁最感兴趣？ 请结合具体情节或 人物描写，说说你对他（们）的评价(人物性格)。 4、 这个故事有什么教育意义与现实意义？ 三、读一读(合作提升) 自学指导（二）分角色朗读课文 三、写一写(当堂检测) 皇帝回宫后会发生什么样的事，给我们的思维插上美丽的翅膀，续写 《皇帝的新装》。