《飞向蓝天的恐龙》教学设计.docxVIP

《飞向蓝天的恐龙》教学设计 【文本解读】 《飞向蓝天的恐龙》是人教版四年级上册的一篇科普课文。课文主要介绍了科学家们在研究大量的恐龙和鸟类化石之后所提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。课文既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门。 【教学目标】 1.会读“凌、绘、捷”等7个生字，会写“恐、鸽、敏、崭、裔、钝”等13个生字；能正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语；能理解重点词句的意思。 3.在理解课文内容、掌握相关科学知识、感悟重点词句的基础上，激发学生热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。 【教学预设】 一、课前学习 认读生字：钝凌盈裔崭敏捷 读准词语：迟钝敏捷笨重轻盈五彩斑斓凌空翱翔赫胥黎骨骼繁衍茹毛饮血毋庸置疑 理解词语意思：欣喜若狂形态各异凌空翱翔五彩斑斓繁衍茹毛饮血毋庸置疑 二、课中学习 1.前学检测。 （1）指名学生朗读下列词语。 凌空轻盈崭新敏捷繁衍毋庸置疑 （2）教师说意思，学生根据意思写出词语。 ①高兴得要发狂了。（欣喜若狂） ②说话或写文章时最重要的部分。（点睛之笔） ③连毛带血地生吃禽兽。（茹毛饮血） ④指无须怀疑，是铁一样的事实。（毋庸置疑） （3）比较