部编人教版一年级上册语文 语文园地六 课时练（一课一练）.docx

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 语文园地六 第一课时 一、按照字的结构分一分。 ①短 ②杏 ③要 ④明 ⑤男 ⑥条 ⑦把 ⑧青 ⑨空 ⑩桃 左右结构 上下结构 二、选一选，填一填。 ①前 ②后 ③左 ④右 ⑤东 ⑥南 ⑦西 ⑧北 放学回家，面向太阳， 前面是（ ），后面是（ ）， （ ）是南，（ ）是北。 第二课时 一、背一背，填上序号。 （ ）又疑瑶台镜 （ ）呼作白玉盘 （ ）飞在青云端 （ ）小时不识月 二、阅读展示厅。 虫儿歌 什么虫儿嗡嗡嗡？ 什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？ 蜜蜂飞来嗡嗡嗡，萤火虫儿提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。 1.用“ ”画出带问号的句子。 2.把虫儿的名字用“○”圈出。 参考答案 第一课时 一、左右结构：①④⑦⑩ 上下结构：②③⑤⑥⑧⑨ 二、 ⑦⑤③④ 第二课时 一、3 2 4 1 二、1. 什么虫儿嗡嗡嗡？ 什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？ 2. 蜜蜂 萤火虫 花蝴蝶 蜻蜓 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 【创新教案】 【教学设想】 正确阅读《猴子捞月亮》，懂得做事情要动脑筋，认真思考。 【教学过程】 一、谈话导入 1.小朋友们，在森林里发生了一件很有趣的事，（出示图）你们看，谁在干什么？（猴子们在捞月亮）（板书课题）对，这一节课，我们就一起来学习《猴子捞月亮》 2.齐读课题：猴子捞月亮 3.质疑：读了题目后，你想知道什么？ *猴子们为什么要捞月亮？ *猴子们是怎样捞月亮的？ *猴子们到底捞到月亮没有？ 4.小朋友们，那我们下面就边学课文，边解决问题。 二、学习课文 1.自由朗读：请同学们打开书本，三分钟自由朗读课文，请先把不认识的字圈出来，再请教同学。 2.录音范读：同学们读书读得可真认真，现在我们一起听一听录音机里的老师是怎样读的，你还有哪些不会的字，请同学们留心听清楚字音。 3.自由读：刚才大家听得可真认真，现在大家再读一次课文，一定要把字音读准，可以自己读，也可和同桌的同学一起读，互相正音。 4.读了课文后，你知道课文共有几个自然段吗？ 5.指名读： ⑴谁会读第一段？能读给大家听吗？ 小评委请拿起笔认真听。（评议） ⑵你最喜欢哪个词语或句子，想读给大家听吗？读后请说说为什么喜欢。 ⑶这一段，老师还想请男、女同学进行一个小小的读书比赛，看看谁读得棒！ ⑷读了这一段后，谁知道猴子们为什么要捞月亮？ 6.学习第二段： ⑴你喜欢第二段吗？喜欢就站起来读吧！ ⑵猴子们为什么那么惊慌？你能用惊慌的语气像他们一样喊起来吗？（猴子们发现月亮掉到井里去了。） 7.学习第三段： 们读得可真好，谁来把第三段读给大家听？ ⑵你读书进步可真大，那到底猴子们赞成大猴子的提议吗？猴子们又是怎样做的呢？ 老师想请两个同学读第四、五段。 8.学习第四、五段： ⑴指名分段朗读，其他同学边听边思考：猴子们是怎样捞月亮的？ ⑵猴子们到底是怎样捞月亮的？请同学们先在小组里讨论。 ⑶谁能用自己的话说说猴子们捞月亮的过程？ 三、表演 你们想表演这个故事吗？老师给你们两分钟时间准备，比比谁演得像。 四、说话训练 学习最后两段： 1.猴子们捞到月亮了吗？为什么没有捞到月亮？ 板书：不动脑筋 不认真思考? 2.我们在生活中遇事应该：动脑筋、认真思考 3.小组讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得直喘气，他们会说些什么呢？请发挥你丰富的想象力去猜一猜，先在小组里说一说，老师再请你发言。 4.指名汇报：续说故事。