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中考写作指导 ——记叙文 唐山49中 杨贺艾 (一)中考作文的命题趋向——“话题作 文” 1、什么是话题作文？ 话题作文就是规定一个相对广泛的写作 范围，以启发学生思考，激活学生主动 积极的去联想、想象，不限文体或尽量 减少文体限制，给学生更多选择自由的 一种新型作文命题形式。 2、特点 文体开放 开放性 内容开放(选材的开放) 题目的开放 3、注意事项： (1)文体开放≠“四不像” (2)话题≠题目 如：以“对话”为话题进行写作，自拟 题目。 可以拟定几个作文题。 a.《对手间的“对话”》 b.《我和老爸的文学对话》 c.《无声的对话》 d.《我和同桌》 e.《对话也是竞争》等。 项 目等次 内容 (20分) 表达 (25分) 书写 (5分) 一 类 切合题意， 中心突出， 内容充实， 感情真挚。 结构严谨， 语言流畅， 用词生动， 表达方式运用好。 字体美观， 卷面整洁。 (二)如何写好考场作文 1、明确评分标准(河北省作文评分标准) 说明： 1、不同项目可以在不同的等次里给分。 2、内容上有创见的或能够恰当运用修 辞手法的加1-5分，加到满分为止。 3、(1)没有题目的减2分；(2)不足 600字的酌情减1-5分；(3) 错别字3个 减1分(重复的不计)，最多减3分；(4) 标点符号有3处以上错误的减1分。 2、如何写好考场作文。 ( 1)要选择好写作角度。 (2)要有完整、严谨的结构。 (3)活化人物，追求生动。 (4)要抒发真情实感。 (5)书写要规范、工整、美观。 范 一 范 二 文 文 ①审清题意——选择最佳的写作角度。 (罗列材料—选取材料) “最佳”：一是所选角度是自己最熟悉的， 有话可说，有话想说，能抒发自己真情 实感。 二是所选角度新颖别致，与众不 同，能表达自己独到的见解。 如： 2000年河北省中考作文题，要求以“ 压力”为话题作文。思考角度： a.学习负担重——学习压力 b.升学——老师、家长、亲戚给自己精 神上的压力。 c.压力的作用——人需要有适当的压力。 d.社会生活——父母下岗后所承受的生 活压力等。 如：以“我的老师”为话题进行写作， 题目自拟。 思考角度： 1、老师关爱学生。 2、老师敬业工作。 3、师生关系融洽。 4、老师个人生活。 5、老师的爱好。 6、老师的理想等。 标题如《谢谢您的“冷落”》、《调动 》《吴老师的言行路录 》、《老师的 目光》、《生活—我的老师》。 注意事项： 1、展开想象和联想。 (罗列材料) —— (选择材料) 2、化大为小。 ②拟一个醒目的标题。 拟题注意事项： a.要准确——标题要扣紧文章的内容。 b.角度要小——新颖独到。 c.要有一定文采——凝练、含蓄、优美。 如： 2001年河北省中考作文题以“发现” 为话题进行写作。 标题如： 《我发现枕头里有个世界》、 《我发现棋如人生》、《我发现也可 做“太阳”》、《偶然的发现》等。 常见的标题类型：形象式，如《温馨 的风》；符号式，如《“一”的确难写 》；引语式，如《驿路梨花》；标点 式，如《“！”“？”》；以人、事、物 等作文章的标题等。 ①常见记叙文的结构方式： a.以时间为序，如《七根火柴》等。 b. 以空间的推移为序。如《从百草园 到三味书屋》等。 C.以作者的认识发展为序。如《荔枝 蜜》 ②话题作文的文体形式： A.记叙体。 B.日记体。 C.书信体。 D.散文体。 E.小说体。 F.童话体等。 ③文章主体的构思形式： A.鲁迅《一件小事》式。(详写一件或 几件事) B.画面拼接式。(选取几个镜头) c.散文诗化的叙述方式。 ④注意事项： a.编写提纲。 b.巧设悬念，情节曲折。 c.开头、结尾及过度、照应。 美在我身边 去年暑假，我决定轻松一下，把身 体交给美丽的大自然交给山清水秀的贵 州。 来到贵州，定然要去以壮美而著称 的黄果树大瀑布。而横卧其后的水帘洞， 任水汽在身边弥散。我发现洞壁有个缺 口，飞瀑在外倾泻而下，要是能抚摩一 下瀑布该多好呀。 范文欣赏 于是，我的手伸向了洞口，突然被一 只有力的手握住，回头一看，是一位和 我同一个旅行团的大哥哥，他对我说： “ 多危险呀，水流这么大，流速又急，你 应该学过，这不是物理上力学的压强问 题吗？ ”是呀，我是学过的，望着他那张 带笑的成熟的脸，我看到了美的存在。 不知不觉，我漫步在山路之中，又来 到了银链坠潭瀑布身前。它水流不大，但 清澈洁白，好似无数条银链从天而降，我 不禁被这美景“勾住了魂”。山路极狭窄， 才通人，泥泞不堪，我一不小心“哧溜” ， 腿向前滑，自子却向后倒，我赶紧握住路 边的栏杆，却也无济于事，千钧一发之际， 又是一双手，将我稳稳地扶住，才使我免