二上口语交际：做手工ppt课件.pptxVIP

人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 ko 1 口语交际：做手工 R ·二年级上册 告诉同学们你做的是什么， 是怎么做的。注意按照顺序说， 一、交际内容 注意听，记住主要信息。 我 会 说 用“我做了…… ”句式练 说。 ko 4 展示作品 ko 5 怎么做的，制作过程怎样介绍呢？ 请看示范！ ko 6 我会思考 我做了一个花瓶。 我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对 底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂 亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹 上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡 皮，橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡；最后再 把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。 我们可以把它放在家里或教室里作装饰。 ko 7 我做了一个花瓶。 开头 ko 8 我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底 粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮 的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上 包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮 (橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡)；最后再 把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。 我会观察： 老师介绍制作过程时，用了哪些先后顺序的连接 词？ ko 9 我是这样做的： 先把两个底部掏空 的纸杯底对底粘在一起， 再在粘好的两 个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸， 接 着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包 装纸，作为花瓶的底座， 然后在里面放 一块橡皮(橡皮可以增加花过 的重量， 保持平衡)； 最后再把花瓶套在底座上， 这样花瓶就做好了。 ko 10 我们可以把它放在家里或教室里 作装饰。 结尾 ko 11 我做了一个花瓶。 我是这样做的： 先把两个底部掏空的纸杯 底对底粘在一起， 再在粘好的两个纸杯外面裹 上一层漂亮的包装纸， 接着把另外一个纸杯剪 去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座， 然 后在里面放一块橡皮，橡皮可以增加花瓶的重 量，保持平衡。 最后再把花瓶套在底座上，这 样花瓶就做好了。 我们可以把它放在家里或教室里作装饰。 ko 12 我会思考 ⑴ 老师先介绍什么？ 作品名字 ⑵ 老师介绍制作方法时用了哪些连接词？ (先 ……再……接着……最后…… ) ⑶ 说话时还要注意什么？倾听的同学要注意什么？ (注意说话要清楚、完整、态度 要自然、大方、 注意听，记住主 要信息) ko 13 交际示范： 我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身 的形状，用胶水粘起来，再用剪刀剪出机翼，贴在机身 上并固定好，最后用硬纸片剪出机尾，这样飞机模型就 做好了。虽然它飞得不高，我还是很喜欢它。 我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做成 娃娃的头和四肢，再用线缝起来，最后用黑色毛 线做她的长头发。看它多可爱啊!我希望每天都 抱着她！ 我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 再用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口 处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了，我在 钱包里装上了零钱，真好玩！ 交际指导： 1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按 照一定的顺序。 2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、 介绍自己的手工。 我会写 做手工 我的手工作品是 (名称) 它是用 (材料)做成的。 我是这样做的：先 ， 再