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我国西藏地区基础教育存在的 问题及对策 2 我国西藏地区基础教育存在的问题及对策―― 以林周县为例 摘要：从教育出发， 从起点出发， 可以更加使得西藏融入祖国以及外界的精 彩纷呈中去。那么西藏的教育即成为首当其中的一个方面。自成立西藏自治区以 来， 西藏的教育也一直是全国上下关注与讨论的常话， 因为这即关系到整个藏区 的发展前景以及与祖国的融合程度，关系着整个发展趋势。 关键词：中国传统文化 民族文化 现代文化 一． 导论 西藏是位于中華人民共和國西南地區邊疆的藏族自治區(省級民族自治地 方)。地理位於青藏高原之上， 全境占中国国土总面积的 8 分之 1， 在中国的历 史及如今都是国土内十分重要的辖区。西藏自治区自成立以来， 在各个方面都体 现出巨大的发展进程， 尤其随着中国母体实力的日益增强， 整个西藏自治区更是 在经济、农业、交通、旅游、人口、教育、文化等方面， 展现着全新的面貌。让 这座“世界屋脊”，成为更加名副其实的发展焦点。 在伴随着祖国母体发展的进程中， 拉萨的进取与接纳精神， 吸引更多的人 来到了拉萨， 了解了拉萨， 甚至投入了拉萨的怀抱。所以自 19?己 年 9 月 9 日这 个重要的时日起， 西藏自治区已有更多的世界大家庭元素融入自己的名片。成为 了全中国、亚洲、甚至整个世界的瞩目。 3 1. 当今藏区的发展 若一个城市要发展的夺目， 那么如《北京欢迎你》这首歌中所唱到的，“我 家大门常打开， 开放怀抱等你”。西藏亦是以这样的姿态呈现出来的； 一个城市 若开放怀抱迎接外界的元素，那么教育必定成为这个地区的根基。从教育出发， 从起点出发， 可以更加使得西藏融入祖国以及外界的精彩纷呈中去。那么西藏的 教育即成为首当其中的一个方面。自成立西藏自治区以来， 西藏的教育也一直是 全国上下关注与讨论的常话， 因为这即关系到整个藏区的发展前景以及与祖国的 融合程度，关系着整个发展趋势。 2.藏区教育现状教育 近些年来， 西藏地区的整个教育水平均有了大方向的调整。如大力推广开 展双语教育等。那么西藏教育现在存在什么问题？应如何把握发展方向？及本文 中提到的林周县目前的教育状况是如何？ 如何更加的推进？ 笔者将在下文中进 行详述。其也成为本文的最核心的研究价值体现。在西藏的教育问题当中。有三 个最显著的问题，也是笔者最想在本文中讨论的问题。 关于西藏的教育现状， 民间与官方各存说法。西藏自古以来地处高原， 在 意识形态上， 即是自由为主导， 那么在这样一种自由的意识形态下， 对于成长中 的读书郎们来说， 厌学应亦存在， 在此方面， 国家也出台了一些措施， 如在《西 4 藏农牧区教育调适研究》一片论文中写到： 西藏的学校教育近年来迅速发展,入学率和教育质量都有很大提高。但是, 西藏农牧区中、小学校的辍学率仍然较高,中学的情况更为突出。不少学生因不 愿意读书而选择逃学,使学校面临生存和持续发展危机。针对这一问题,国家先 后采取一系列优惠政策和激励措施：如大幅度增加教育经费投入,积极创造优越 的教育教学条件；对农牧区学生实行全免费的“三包”政策(包吃、包住、包书 本费),并连续 8 次提高“三包”标准；修建寄宿制学校；实行藏汉“双语”教 学；等等。1 除了大家目前一直关心的焦点问题， 在民间的说法， 即是学校少， 基础设 施待提高，教育资金环节等。以及笔者在本文中关心的教育内容的实质方向问题。 笔者在本文中想提到的是关于具体教育内容方向。若解决以上问题， 则需要各方 面的协调， 也需要时间的过程， 但是如何在现有的教学状况和设施上更加找出问 题解决问题。即是本文的重点。本文稀希望可以通过开放性的思维思考藏区的教 育，并为其做出实际性的建议。 1 贺能坤，《西藏农牧区教育调适研究》，西南大学学报 5 三、藏区基础教育存在的问题及对策 1. 中国传统文化的必要性 纵观整体西藏地区的教育， 笔者亦认为， 整个藏区教育的精神面貌， 离不 开祖国母体的文化，论措施，在大的方向上来说，都是全面积极的呈现的。 在半个多世纪的时间里,西藏教育事业发展实现了历史性的跨越,创造了民 族教育发展的奇迹,西藏教育事业的快速发展有力推动了西藏社会经济发展。理 性分析国家民族教育政策对西藏教育事业发展的推动作用,有助于更好地发挥民 族教育政策的效用,促进西藏教育事业的新发展,进一步为西藏社会主义和谐社会 构建服务。 2 而在西藏教育中， 目前第一个需要拓展和加深的方面， 是与中国传统文化 的结合。 在全球化的今天， 随着中国母体的日渐强大， 世界各州、以及中国的港澳 台境内， 都开始加深中国传统文化的学习。那么西藏地区作为中国重要的国土辖 区，在基础教育中，融入中国传统