粤教版劳动技术二年级上册第二单元 第1课《五角星》教案.docVIP

第7课《五角星》教学设计 课题 五角星 单元 第二单元 学科 学校劳动 年级 二年级 核心素 养目标 劳动观念：认识到制作剪纸五角星对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。 劳动能力：掌握制作剪纸五角星的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升剪纸艺术的技巧水平。 劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作剪纸五角星的过程中注重每个步骤的精确性和美观度，并对自己的作品负责。 劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作剪纸五角星时主动参与各个步骤，例如选择合适的纸张、进行剪切和折叠等，以确保最终作品的效果符合预期。 教学重点 了解常见的纸艺作品、认识制作剪纸五角星的工具。 教学难点 掌握剪刀的使用方法、动手制作剪纸五角星。 教学准备 工具：尺子、剪刀。材料：正方形彩纸。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第7课 《五角星》 板书课题。 视频导入：《一剪刀剪出红色五角星》 导语：一张普通的纸，经过翻转折叠，就可以折出非常漂亮的作品。纸艺是一种通过折叠、剪切、粘贴等手法将纸张制作成各种艺术品或实用物品的技巧和艺术形式。它可以包括剪纸、折纸、卷纸、雕刻等多种技术，被广泛应用于手工制作、装饰、礼品制作等领域。 中华人民共和国国旗是五星红旗。国旗是中华人民共和国的象征和标志。五星红旗上面有五颗星星，其中一颗星星较大，其余四颗星星较小，四颗小星星环拱大星星之右，象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。 剪纸艺术是一种古老而独特的手工艺术形式，通过使用剪刀或利器在纸张上剪出各种图案和装饰来创建艺术作品。它起源于中国，被认为是世界上最早的剪纸艺术形式之一。通常使用纸张作为主要材料，可以是普通的白纸、彩色纸或金银箔等不同类型的纸张。 观看视频，思考、讨论五角星的意义和我们国家的剪纸艺术。 引导学生认识五角星的意义，了解剪纸艺术，导入本课主题。 讲授新课 一、纸艺制作的要求 1、学会使用剪刀，把纸剪成各种有趣的形状。 2、学会一些编织方法，用纸条编出各种各样的美观实用的作品。 二、工具材料 1、工具：尺子、剪刀。 2、材料：正方形彩纸。4、尖嘴钳的结构 3、剪刀和尺子用途 （1）剪刀。切割纸张，实现精确的线条和形状。 （2）尺子。测量和绘制直线，保证剪纸作品的准确度和对称性。 三、技术要求 剪刀的使用方法 （1）开始剪纸时，要将剪刀充分张开。 （2）剪纸的时候，五指同时向掌心用力，力量要均匀。 （3）剪到一半或一半多时，再重新张开剪刀。 四、动手实施 1、取正方形彩纸，对折。 2、在左边标出一点，右下角对准标出的点向左折。 3、将纸从右边向左对折，左边的部分向后折。 4、画剪切线。 5、沿剪切线剪下三角形的部分，展开就得到五角星。 了解剪刀、尺子的主要用途 了解剪刀的使用方法 掌握剪纸五角星的制作方法 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。 培养知识拓展的学习能力 提升学生的实际动手能力 课堂练习 1、比一比，谁剪的五角星更漂亮。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂小结 剪纸五角星的制作步骤 ①常见的纸艺作品；②认识制作剪纸五角星的工具；③掌握剪刀的使用方法；④铁动手制作剪纸五角星。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、变一变剪切线的位置，看一看剪出的五角星有什么不同。 布置作业 拓展学生的学习能力 板书 观看板书 强调教学重点内容