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* 天 气 01 本节学习目标 1、了解什么是天气。 2、会看卫星云图和天气符号 3、学会播报天气 4、了解空气污染指数与空气质量的关系 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 什么天气？ 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 天气现象 晴 沙尘暴 下雪 刮风下雨 下雪 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 02 一、天气与生活 1、天气及其特征 天气：是指一个地方短时间内的大气状况；常用阴晴、风雨、冷热来描述。 特征：时间短、多变（同时不同地，天气不同；同地不同时，天气不同） 2、天气预报一般包括的内容 ①天气现象——阴、晴、雨、雪 ②气温——最高温，最低温 ③风向和风力 注意：天气现象和气温是天气预报时最基本的要素 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 活动： 下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？ 风和日丽 （ ） 暴风骤雨 （ ） 四季如春 （ ） 阴转多云 （ ） 冬季温和多雨 （ ） 夏季凉爽，冬季寒冷（ ） 天气 天气 气候 天气 气候 气候 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 03 二、看图识天气 1、卫星云图 卫星云图构成：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成。 卫星云图的识别：绿色——陆地 蓝色——海洋 白色——云区 注意：云区越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨；相反没有云区的地方一般天气晴朗。卷状云区，一般是台风。 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 绿色代表 蓝色代表 白色代表 越白代表 越厚，降雨越 ，图中A是 （ 天气现象） 陆地 海洋 云区 云层 多 A 台风 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 2、各种天气符号 ①阴晴变化： 晴、多云、阴 ②降水类型：雷阵雨、小雨、中雨、大雨、暴雨 ④其他天气符号：冰雹、雾、霜冻 ③灾害性天气：暴雨、大雪、沙尘暴、台风（重要） ⑤风向、风级符号：6级风、8级风（重要） 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 1、区分晴天、多云和阴天的天气符号 晴 阴 多云 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 05 2、区分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨的天气符号 小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 05 3、区分小雪,中雪,大雪,雨夹雪的天气符号 小雪 中雪 大雪 雨夹雪 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 05 雾 冰雹 霜冻 4、区分其他重要天气符号 台风 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 05 S S 浮尘 扬尘 沙尘暴 强沙尘暴 S S 5、认识沙尘暴家族 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 05 霜冻 雷雨 沙尘暴 雾 多云 台风 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 风的来向 风的强弱 风杆 风尾 每一道风 尾代表 风力2级 北风5级 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 风的来向 风的强弱 8～12级用风旗表示 11级风 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 05 北 南 东 西 东北 东南 西北 西南 6级风 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 05 北 南 西 东 东北 西北 东南 西南 8级风 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。