2023—2024学年统编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》课件(共21张PPT).pptxVIP

2023—2024学年统编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》课件(共21张PPT).pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
15 白杨礼赞学习目标1.朗读课文,理清文章的脉络,把握文章昂扬向上的情感。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点。作者简介 茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。现代著名作家,五四新文化运动的先驱者之一,我国革命文艺的奠基人之一。处女作有《蚀》三部曲(包括《幻灭》《动摇》《追求》),代表作有长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》,“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)等。背景链接 本文写于1941年3月,此时正处在抗战的相持阶段。作者于1939年3月到新疆讲学,第二年5月赴延安鲁迅艺术学院讲学,10月离开延安到重庆。这期间,作者目睹国民党消极抗日、积极反共的种种事实,看到北方军民在共产党领导下同心同德、团结抗战,粉碎了日本侵略者的“扫荡”,巩固和发展了敌后抗日根据地。他从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望,受到了鼓舞,写下了这篇激情洋溢的散文字词梳理kěnzǎizhūdàiqián zī开垦主宰诸如倦怠潜 滋暗长qíqiúcānsuōnán婆娑楠木秀颀虬枝参天yānyíndǐ恹恹欲睡无边无垠坦荡如砥词语解释字词梳理坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。砥,质地较细的磨刀石。潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸,逃,逃跑。旁逸斜出:纵横驰骋,冲杀突击。纵横决荡:妙手偶得:文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。力争上游:努力奋斗,争取先进。揣摩课题中的“礼赞”的意思,把握作者感情。“礼赞”:崇敬地赞美。“白杨礼赞”:“礼赞白杨”,表达了作者对白杨树的赞美和尊敬。整体感知依据抒情线索,给文章划分段落。第一部分:(1)直抒对白杨树的崇敬赞美。第二部分:(2—4)描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环境。第三部分:(5—6)描绘白杨树的形象和性格,突出它的不平凡。第四部分(7—8)揭示白杨树的象征意义,点明主题。第五部分(9)把白杨树与楠木作对比,表达鲜明的爱憎,再次赞美白杨树。作者在评价白杨树的时候用了两个意思矛盾的词,请找出来。普通不平凡白杨树为什么是“普通”的?它在西北极普遍,不被人重视。极常见、极易生长白杨树的“不平凡”表现在哪些方面?①生长的自然环境雄壮、伟大烘托高大、挺直、丫枝聚拢由形入神形象美干、枝、叶、皮②形貌正直、坚强、倔强、不折不挠气质、品格伟岸,正直,朴质,严肃,温和,坚强不屈,挺拔③精神品格伟丈夫本文作者运用了多种写作方法与技巧来表达自己对白杨树、对抗日军民的赞美之情,请举例来说一说。 (1)通过象征来抒发自己强烈的感情,歌颂党和人民群众。如白杨树力争上游的形象,笔直的干,靠拢向上的枝枝叶叶以及倔强挺立的斗争性格,正和党领导下的北方农民的正直、朴质、团结、进取的性格及民族解放斗争中的坚强精神相一致,所以,用白杨树来象征,贴切自然。(2)运用欲扬先抑。作者在第⑦段先以两个“没有……”坦言白杨树不是“好女子”,既而用“但是”一转,再肯定白杨树是树中的“伟丈夫”,更突出地赞美白杨树的不屈、挺拔、正直、伟岸的品质。(3)运用对比。第⑨段,将白杨树与楠木对比,突出地赞美了白杨树的不平凡,对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨鄙弃之情。文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用?结尾写楠木是为了与白杨树对比,突出白杨树的普通而不平凡的特点;以树喻人,将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民对比,突出其朴质、坚强、力求上进的精神。修辞:赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。①当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。 运用比喻的修辞手法,把黄土高原比作“黄绿错综的一条大毯子”,生动形象地勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的高原图景,表达了作者对黄土高原的喜爱之情。②这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 拟人,作者运用“倔强”“努力向上”“不折不挠”“对抗”这些词语将白杨树人格化,集中表现了白杨树的内在气质之美。③当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 连用四个反问句,组成一组排比句,由浅入深、由外向内、层层深入地揭示了白杨树的象征意义,思想不断升华,赞美之情逐渐达到高潮。用词:赏析下面句子中蓝

您可能关注的文档

文档评论(0)

试卷课件免费分享 + 关注
实名认证
服务提供商

教师资格证持证人

本人专注于初中语数英科的试题收集,并免费分享给有需要的的同学们。如果有个别试卷出现侵权行为,请联系本人,告知试卷全称,本人将下架删除,敬请谅解!!!!

领域认证该用户于2022年12月13日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档