《深入成语故事，领会典中之典》_教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

PAGE 微课教学设计 授课教师姓名 xxx 课题 深入成语故事，领会典中之典 知识点来源 四年级上册语文 录制工具和方法 录制工具：手机 Camtasia Studio 6 Camtasia Studio 8 录制方法：CS 6录屏，CS 8加工合成 设计思路 我在教学四年级下册第五单元语文园地的成语故事《手不释卷》时，发现学生对成语典故中的典故充满求知欲。为了让学生更为深入了解和学习故事人物xx的宝贵品质，我在授课前搜集和整理关于成语故事中的更多典故，我将这些典中典加工成微课视频，清晰生动地呈现在教学活动中，旨在引发学生对xx传统文化的热爱与求索，从而积极学习并传承。 教学设计 内 容 教学目的 拓展成语故事内容，了解典中典。学习故事人物xx勤奋好学的宝贵品质。引发学生对xx传统文化的热爱与求索，从而积极学习并传承。 教学重点、难点 深入了解典中典，引发学生对成语故事的热爱与求索。 教学环节 播放水墨游鱼画面，营造学习氛围。二、由所学成语故事引出典中典，由《手不释卷》引入本节微课内容：吕蒙勤学建奇功。三、了解三国时期东吴四英将，明确吕蒙在xx心目中的地位。四、了解吕蒙因为勤奋好学成为一名文武双全的名将的过程。五、了解吕蒙《白衣渡江取荆州》的过程，配以奇袭战动画视频，形象直观展示吕蒙与xx斗智过程。六、激励学生勤奋好学，立志向吕蒙一样有所作为。七、布置作业：课下了解“韦编三绝”等更多成语故事及其典中典。