人教版《第三章物态变化》作业设计.pdfVIP

安徽省2022 年作业设计大赛物理参赛作品 人教版物理八上 《第三章物态变化》的作业设计 宣城市第十二中学 贡鉴山 袁玲玲 课题 人教版 《第三章物态变化》的作业设计 在当前双减政策的大环境下，大家都在积极思考和探索：如何让学生从浩繁的作业中 解脱，又能提高学生的科学素养。发挥老师的主导作用，激发学生的主动性是关键； 需要教师统筹规划，挑出核心的知识、技能，教师讲解和学生练习相结合；试题进行 作业设计的思想 分层布置，既注重全体学生科学素养培养，也兼顾学有余力同学的拔高；突出实验和 概念：强调双基；突出 “物理与社会”：知识的应用；突出活动和阅读：每个单元安 排1-2 活动，给学生足够时间和空间，旨在激发兴趣，积极参与，动手动脑。 作业分三部分，一是连接中考：是教师讲解部分，帮学生运用知识，突出选题的启发 功能。二是普及达标：选题以概念和实验为核心，这些选择和填空可以在课堂完成； 作业的形式及思考 活动和阅读作为辅助，可以安排在课外完成；留有空白，供学生反思。三是挑战拔高： 供学有余力的同学使用，突出学科渗透，尤其数学在物理中的应用。 填空和选择部分争取当堂练习，让学生回答，及时给予评价；活动和阅读方面可以安 作业评价反馈及思 排在课后，可以提交小论文，小制作等，进行展示给予积极评价，以点带面。 利用智学网制作答题卡，扫描作业，对题目的难易、得分率、人数段、人员等做到 考 精准统计，点对点评价；也为选题做参考标准。 作业设计的导图 第一节温度 连接中考 达标、提高 学生版 第二节熔化和凝固 连接中考 达标、提高 学生版 课题：第三 章物态变化 第三节汽化和液化 连接中考 达标、提高 学生版 第四节升华和凝华 连接中考 达标、提高 学生版 章节小结测试 课题一 第1节温度 （分析版） 1.知道温度的概念、理解温度计的原理、会正确使用温度计 作业的课标目标 2.会查阅资料、学会表达自己的看法； 3.挑战拔高题数学比例在温度中的应用 作 业 功 能 课中练习、课后复习 题 型 填空题、选择题 、计算题 、简答题 安徽省2022 年作业设计大赛物理参赛作品 作 业 类 型 课时作业 连接中考 （课中） 模 块 一 作 业 内 容 对标课标及点拨 来源及反 思 1. 物理学中，用温度客观地表示物体的______程度；在摄氏温 记住基本概念：温度 改编 度规定中，标准大气压下，______的温度定为100℃；人体 是用来表示物体冷 正常体温约为37℃，读作37______。 热程度的物理量；摄 氏温标的规