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PAGE PAGE 10 古诗两首(寻隐者不遇,所见) 　　教学目标： 　　双基目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。 　　2、学会本课的3个生字，理解不知处和意欲的意思及诗句的含义。 　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会诗中意境，感受人物鲜活形象。 　　思维开展目标： 　　以 寻隐者不遇 为例，学习并运用读懂古诗的一种方法;一;;一;把话变成画，再将画变成文。 　　教材分析： 　　主要内容： 古诗二首 第一首是 寻隐者不遇 ，作者是唐代诗人贾岛。诗中表达了他去访问隐士没有见到的事情。 所见 。 　　文章主题： 寻隐者不遇 通过一问三答的形式，将把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。 所见 刻画了一个机灵活泼，天真可爱的牧童形象。 　　写作特点： 寻隐者不遇 采用问答体，通过寻访者与童子的问答形式写出，诗句自然质朴、通俗明快。 所见 用比照的手法，描写了牧童歌唱和捕蝉时不同的样子。 　　本文知识点梳理： 　　1、字词：隐、振、蝉注意是前鼻音。联系上下文体会不知处意欲的含义。 　　2、理解并背诵两首诗。 　　3、学习将古诗改写成文。 　　教学设计： 　　教学时间：两课时； 　　课时安排： 　　第一课时：教学 寻隐者不遇 。 　　第二课时：教学 所见 。 　　教学重难点： 　　理解诗句含义，体会诗中意境是重点。 　　将古诗改写成现代文是难点。