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PAGE PAGE 8 北师大版六年级语文下册教案秦始皇兵马俑 　　教材分析 　　本文比拟详尽的评介了秦始皇陵兵马俑的特点、雕塑艺术、制作技术及其重要价值。全文条理清楚、语言生动凝练，写的具体细致。 　　教学目标： 　　学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。学生了解我国古代艺术成就，培养学生兴趣去了解热爱祖国传统文化。培养学生用搜索关键词的方法阅读课文，培养学生自主探究与相互合作交流的能力，提高阅读效率。感受古代劳动人民的伟大，有感情地诵读课文。 　　教学重点： 　　了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。继续运用段落大意归并法归纳主要内容。 　　教学难点： 　　准确说出第3自然段的写作顺序和作者观察兵马俑阵容的顺序。 　　教学设想 　　在初读课文激发学生学习本课的兴趣之后，先让学生观察图画，接着让学生读课文，看看课文是怎样描述画面的。第二遍读课文，深化对课文的理解，引导学生交流讨论的重点可以放在军事、艺术以及科学的重要价值上。 　　教学准备 　　学生收集有关秦始皇兵马俑资料、课件。 　　教学时间 　　1课时 　　学生学习过程 　　一、导入揭题。 　　1、导入：几年前，比利时的 列日报 ，登载了一那么消息，用充满激情的语言，向读者呼吁：亲爱的读者，快去美术宫看看，当我们还在漫长的黑夜里时，中国