最新整理《口语交际习作一》教学设计2.docxVIP

PAGE PAGE 9 口语交际·习作一 教学设计2 　　【教材简析】 　　这次口语交际middot;习作是本组教材的专题走进西部的有机组成局部，目的是通过设计和讨论和远方的同龄人建立联系，加强交流，并开展活动，从而增进对彼此的相互了解。这次活动是学生自己设计并付诸实践的活动，通过他们自己的筹划与开展，可以提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。随后安排的习作是口语交际的延续，是与手拉手同学进行交往的开始，同时也是一次应用文的习作练习。 　　【设计理念】 　　这次口语交际和习作，要给同学们充分的发挥空间，让同学们自己去筹划去开展。教师只要给同学们营造一个能够令学生感兴趣并积极去参与的气氛，就可以让学生去讨论，去筹划。这种筹划可以以小组讨论的形式解决，通过学生自己的主持记录汇报发言，形成切实可行的实施方案，在活动中培养了学生的口语表达和设计筹划能力。在口语交际内容的根底上，教师还要帮助学生选材引路，指导写出真实想法，完成合作学习，合作筹划，合作表达的结果。 　　【教学目标】 　　１、开展一次筹划交友活动的话题，训练学生的语言表达能力。 　　２、在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。 　　３、利用书信开展交际活动，在信中有条理地进行表达，写出真情实感，培养学生的实际交际能力。 　　４、掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习作的