沙盘心理技术入门课课件.pptxVIP

沙盘游戏疗法入门课 (沙盘心理技术) —— Lena 师资简介 张丽娜(Lena) 澳门城市大学心理学硕士 国家心理咨询师；沙盘游戏咨询师 国际沙盘心理技术应用研究院认证培训师、督导师 中大互联 ·心理工作室项目主管、咨询师、培训师、督导师 曾任公益机构项目中心总监；学校心理社团指导老师；心理咨询机构咨询师、培训师 擅长领域：儿童发展性问题心理辅导、特殊儿童心理辅导、亲子关系辅导、个人成长、心 理课程研发 研发并开设儿童团体沙盘、家庭亲子沙盘、校园减压、企业EAP帮辅等系列课程；累计个 案和团体案例达2000余小时 一 、沙盘游戏的历史及内涵 二、沙盘游戏的理论基础 三、沙盘游戏在中国的发展现状及应用 四、沙盘游戏何以有效 五、沙盘师需要具备的专业能力 一 、沙盘游戏的历史及内涵 • 为沙盘游戏疗法， 也称沙盘心理技术 • 是一种国际上比较流行的表达性身心疗愈方法。 • 由瑞士心理学家多拉·卡尔夫发展创立。 • 它起源于三代学者的努力(威尔斯、洛温菲尔德、 卡尔夫)。 1.1沙盘游戏的历史 最初的创意——威尔斯与“地板游戏” (1911) 沙游框架——洛温菲尔德“游戏王国技术” (1929) 多拉 · 卡尔夫与“沙盘游戏” 的创立(1957) • 国际沙盘游戏治疗学会(ISST)成立于1985年8月13日，标志着沙盘游戏 疗法体系的成熟。这包含了数十年的积累与准备。 • 国际分析心理学会(IAAP) 1994年对于中国的正式访问，同时也开启了 沙盘游戏疗法在中国的发展。 • 在我国学者的努力下，已发展出具有中国本土化特色的团体沙盘游戏，从 欧洲贵族的心理疗愈工具，发展成为惠及普通大众的心理教育技术。 1.2沙盘游戏的内涵 • 沙盘游戏是一种以荣格分析心理学原理为基础，由多拉·卡尔 夫发展创立的心理疗法。 • 沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行疗愈的创造性治疗形式， “一种对身心生命能量的集中提炼” (荣格)。 • 其特点是在咨访关系和沙盘的“ 自由与保护的空间”中，把沙 子、水和沙具运用于意象的创建。 • 沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意 识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和 人格(及心灵与自性的)发展。 —— (2005年7月份罗马国际沙盘游戏治疗大会) 在一个小小的盘子中，装有湿的或 干的沙子，来访者可以使用也可以 不使用玩具模型来配置沙子，来创 造出一个场景。 来访者运用触觉、视觉、听觉和嗅 觉，将其最内在的意识和无意识想 法、感觉变成物质的形式。 通过运用积极的想象和创造性的象 征游戏，沙盘游戏成为一种实用的、 体验性的工具。 沙游创造了一个从无意识到意识、 从心灵到物质、从非言语到言语的 沟通桥梁。 优势一 来访者通常说不出自己的困难、痛苦、冲突的来源及解决方案， 或对他们缺乏理性的理解。 当这种困境发生时，沙游就提供了一个机会，让来访者可以用 意象来呈现发生在个人内在或外在世界的各种情况。 换句话说， 意象成为了一种来访者与咨询师沟通无意识内容的 语言，从而使来访者对自我有更深刻的理解并实现行为的转变。 就像艺术治疗一样，视觉形式取代了语言沟通，因此， 绕过了 来访者的心理防卫。 优势二 沙游允许来访者用可以接触到的并且容易被改变的象征性玩具 模型，来展示整个问题的各个方面。对来访者和咨询师来说， 只有放咨询师坚信来访者的无意识心智可以提供通向自我发现 的独特道路时，深层的转化工作才能够发生。 目前，对不同心理治疗取向的咨询师来说，沙游都是一种有力 的工具。 过去，沙游主要被用于儿童心理治疗，现在它已成为对 成人、夫妻、家庭和团体进行治疗、实现个人成长、增 进沟通以及解决问题的一种工具。被广泛用于学校、医 疗、司法等领域。 虽然，沙游主要是由专业人士来实施的，但是受训过的 护士、幼儿园中小学大学教师、企业管理者、司法监管 人员等，都可以有效的使用。 二、沙盘游戏的理论基础 沙盘游戏的理论基础 1.荣格的分析心理学 ——集体无意识、原型、人格理论、积极想 象、自性化过程等 2.卡尔夫的整合性思想——“自由、安全与受保护”的空间、心理的 整合性发展 3.东方文化(中国文化) —— 《易经》、阴阳五行(感应与转化)、 《心学》等 2.1卡尔夫的整合性思想 卡尔夫认为，在自由、安全与保护的沙盘游戏工作过程 中，来访者会表达前言语阶段的经历和受阻的心理能量， 并且可以表达其原型和内心的世界，有助于来访者产生 调和与整合心象，重新确立自我和自性的重要联系。重 新获得体现自性的机会，发挥出内在自性的作用， 获得 一种心理的整合性发展。这也是荣格所强调的心理分析 的目的—— 自性化过程及其发展。 “自由、安全与受保护的空间”包括物理空间和心理空间。 n 物理空