初中作文指导记叙文升格训练多姿多彩话开头课件.pptxVIP

记叙文升格训练 —— 多姿多彩话开头 (一)记人篇 南京九中 黄洋 我的妈妈是一位天生的梦想家。 ——《妈妈的梦想》 我的爸爸在妈妈眼里，是个可变型的人物。 ——《妈妈眼里的爸爸》 我最尊敬的人是一位只和我见过两面的刘 爷爷。 ——《我最尊敬的人》 归纳 (一) 开门见山式 诠释： 开篇点题 作用： 简洁入题 今天上午，我突然接到一张请柬。啊！ 原来刘老师要结婚了，叫我去参加。说到这 里，你一定要问了： “哎，你们老师举行婚礼， 叫你干啥呀？ ”那，我还得从头说起…… ——《老师笑了》 归纳 (二)倒叙式 诠释： 先说结果 作用： 产生悬念 1 、每当我手捧满分的试卷时，就想起了奶奶， 她那催人泪下、感人肺腑的话语就回荡在我 的耳边。 ——《我的奶奶 、在我的记忆中有一朵淡雅的小花，它在我 心中藏了很久很久，它时刻在告诫着我：别 忘了那间小屋，还有那位老裁缝。 ——《一个老裁缝 归》纳 (三)追忆往事式 诠释： 由今抚昔 作用： 引出往事 1 、我心目中的伟人是谁？那就是妈妈。 ——《我心目中的伟人——母亲》 2、一看到“石榴”这两个字，你准会以为那是 酸甜可口的石榴吧！不对，我说的“石榴”是 在农村认识的一个小伙伴。 ——《我和石榴 归》纳 (四)设问式 诠释： 自问自答 作用： 引起关注 1 、 在我们班，有这么一个人，尽管她其貌 不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她 的“蓝精灵”的绰号中，就能猜猜她身上准有 许多有趣的故事。 ——《这个调皮鬼是谁》 2 、“我已经12岁了，妈妈！ ”望着妈妈冷冷的 背影，我大声喊着。 “不管怎样，你不该多管 闲事！ ”妈妈有力地说。是吗，妈妈，这是闲 事吗？望着手上的伤处，昨天那件事，一幕 幕又浮现在我眼前…… ——《我十二岁了 》 归纳 (五)设置悬念式 诠释： 有意设疑 作用： 引发兴趣 第二篇开头还可看做倒叙式、场景渲染式 1 、 “哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃被 我们打碎了。望着满地碎玻璃，我不由惊了， 耿洁也傻了眼…… ——《“自首” 、“好球，又进了！ ”坐在电视机前的哥哥连 声喝彩，拍手称好。 “准是中国足球队又进了 一球。 ”我连忙从里屋走出来。果然不错，屏 幕上出现了中国队七号古广明单枪匹马地“闯 ”入对方禁区，一脚“近射”，球应声入网的镜 头。 ——《“球迷”哥哥》 归纳 (六)先声夺人式 (场景渲染式) 诠释： 先闻其声 作用： 引人入胜 1 、我，一个淘气的小男孩。 她，一个乖巧的小姑娘。 ——《越来越远中的越来越近 、又发语文卷了。同学们看到了自己的成绩， 都兴高采烈地蹦呀跳呀。只有我看到40分的 卷子垂头丧气地趴在桌子上默不作声。 ——《老师的心 》 归纳 (七)对比映衬式 诠释： 表现相反 作用： 反差效果 1、妈妈，您没有显赫的地位，只是一个普普 通通的家庭妇女，您没有辉煌的业绩，人们 说您整天围着锅台转，然而，我为您骄傲。 ——《妈妈，我为您骄傲 、老师，亲爱的老师！您可知道，我正日日 夜夜地想念您。想着您那甜甜的微笑，想着 您那亲切的话语，想着和您一起度过的短暂 而又美好的时光。 ——《老师，我想您》 归纳 (八)内心独白式 诠释： 自诉心语 作用： 情真意切 1 、 时光如梭，岁月如流，小学的学习生 活眨眼就过去了。而今，我即将毕业。在离 开母校时刻，我心中充满了留恋之情。 再回首，母校的一草一木是那样熟悉； 再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。 ——《再见了，母校 》 2 、红绿灯，每天都在变换着，闪烁着， 闪烁着……每当路过街口的红绿灯时，我都 不禁回忆起那张冷峻的脸。就是他，那位在 老家一个街头值勤的穿白色警服的交通民警。 每当想起他，我都从心底升起一股敬佩之情。 ——《红绿灯下》 归纳 (九)情感激发式 诠释： 抒发情怀 作用： 以情动人 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。